我的教学小故事

在教育这条道路上，我常常觉得自己像一个园丁，而学生们则是那一株株需要精心呵护的小苗。每个孩子都有自己的特点和成长节奏，而作为老师，我们的职责就是发现他们的闪光点，并帮助他们茁壮成长。

记得有一次，在一堂普通的语文课上，我遇到了一个让我至今难忘的学生小明。他是个性格内向的孩子，平时很少主动发言，课堂上总是低头不语。起初我以为他是对课程不感兴趣，但经过几次观察后，我发现他其实很聪明，只是缺乏自信。

为了鼓励他，我在一次作文课上特意安排了一个小组讨论环节。每个小组都需要选出一位代表来分享他们的想法，而这个角色轮到了小明所在的小组。一开始，小明显得非常紧张，甚至想要推辞。但在同学们的鼓励下，他终于鼓起勇气站了起来。

当他开始说话时，声音很小，几乎只能听见几个字。然而，随着他的讲述逐渐深入，我发现他的思路清晰，语言流畅，甚至有些观点让我眼前一亮。那一刻，教室里响起了热烈的掌声，而小明脸上的笑容也渐渐绽放开来。

从那以后，小明的变化让我感到欣慰。他变得更加开朗，也开始愿意参与更多的课堂活动。更让我感动的是，他在一次作文中写道：“感谢老师给了我展示自己的机会，让我知道原来我可以做到这么多。”

这件事让我深刻体会到，作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是点燃学生心中的希望之火。每一个孩子都值得被看见、被理解、被尊重。而当我们用心去倾听和陪伴时，总会发现那些隐藏在角落里的光芒。

教育是一场漫长的旅程，而每一次与学生的互动，都是我们共同成长的宝贵经历。愿我们都能成为那个照亮别人道路的人，同时也不断照亮自己前行的方向。

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