一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够准确读出复韵母aieiui及其四声，并能正确书写。

掌握ai ei ui的发音特点和拼读规则。

2. 过程与方法目标：

通过情境教学法、游戏互动法等多种方式激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

让学生在具体的情境中感知复韵母的发音特点，通过反复练习巩固所学知识。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生热爱汉语语言文字的情感，增强民族自豪感。

养成良好的书写习惯，树立正确的学习态度。

二、教学重难点

重点：掌握复韵母aieiui的发音及书写。

难点：区分aieiui与其他相似音节的区别。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、字母卡片、拼音卡片等教具。

学生准备：拼音本、铅笔、橡皮擦等文具。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 教师出示一些含有复韵母aieiui的图片或实物，引导学生观察并说出其名称。

2. 提问：“这些物品的名字里都包含了哪些我们已经学过的拼音呢？”从而自然过渡到新课内容。

（二）讲授新知

1. 发音指导

- 教师示范发音，强调口形的变化。

- 学生模仿发音，教师巡回指导纠正错误。

2. 书写指导

- 展示正确的书写姿势和握笔方法。

- 在黑板上示范如何规范地写出aieiui。

- 学生跟着老师一起书空练习。

（三）巩固练习

1. 游戏活动

- “找朋友”游戏：将字母卡片分发给每位同学，请他们找到与自己手中字母可以组成词语的朋友。

- “摘苹果”游戏：设置一棵虚拟的大树，上面挂着写有不同音节的苹果，学生需要准确读出对应的音节才能摘下“苹果”。

2. 实践操作

- 完成课本上的相关练习题。

- 小组合作完成一份关于aieiui的小报制作任务。

（四）总结提升

1. 回顾今天所学的内容，检查学生是否掌握了复韵母aieiui的相关知识。

2. 鼓励学生在生活中多留意带有aieiui的词汇，尝试用它们造句或者讲故事。

五、作业布置

1. 抄写aieiui各十遍，并标出四声。

2. 利用课外时间搜集含有aieiui的词语，下节课分享给大家。

六、板书设计

复韵母：aieiui

发音特点：前一个字母的音向后一个字母的音滑动

书写规则：先写第一个字母，再写第二个字母，注意间距均匀

通过以上精心设计的教学环节，相信学生们能够在轻松愉快的氛围中学好复韵母aieiui，为今后更深入地学习汉语打下坚实的基础。