尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我要为大家解读的课文是《吃水不忘挖井人》，这是一篇充满教育意义的故事，旨在通过具体事例告诉学生要懂得感恩，铭记那些为我们付出的人。

一、教材分析

《吃水不忘挖井人》选自小学语文教材，属于叙事性文章。课文讲述了革命时期，一位老战士带领乡亲们挖井取水，解决了村民饮水困难的故事。故事语言朴实无华，却蕴含着深刻的人生哲理。它不仅让学生了解历史背景，更引导他们学会感恩，珍惜当下。

二、教学目标

根据新课程标准的要求，结合本课特点，我设定了以下教学目标：

1. 知识与技能目标：能够正确朗读课文，理解文中重点词语的意义，并能复述故事大意。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习，提高学生的表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度价值观目标：培养学生的感恩意识和社会责任感，让他们懂得尊重他人劳动成果的重要性。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生体会文中所表达的思想感情；而难点则是如何将抽象的概念转化为具体的行动指导。

四、教法学法

为了更好地实现上述目标，在教学过程中我采用了情境创设法、讨论探究法以及角色扮演等多种方式相结合的方法来激发学生的学习兴趣，促进其主动参与课堂活动。同时鼓励学生大胆提问，勇于发表自己的见解，从而达到共同进步的目的。

五、教学过程设计

1. 导入新课

通过播放一段关于革命先辈艰苦奋斗的小视频引入课题，吸引学生的注意力，并激发起他们对这段历史的兴趣。

2. 初读感知

学生自由朗读课文，圈画出不熟悉的字词句，然后分组交流解决这些问题，最后全班分享成果。

3. 精读感悟

针对课文中的关键段落进行深入剖析，比如描写挖井场景的部分，可以让学生想象当时的情景，并谈谈自己的感受。此外还可以设置一些开放性的问题供学生思考讨论，如“如果没有那位老战士的努力，村民们会怎样？”等。

4. 拓展延伸

结合实际生活实例讲述身边类似的好人好事，进一步强化学生的感恩意识。同时布置作业，要求每位同学回家后向父母表达感谢之情，并记录下来第二天与大家分享。

六、板书设计

为了帮助学生理清思路，我的板书设计如下：

- 吃水不忘挖井人

- 主题思想：感恩

- 关键词：挖井、饮水思源、奉献精神

七、总结反思

整堂课下来，我认为基本达到了预期效果。不过也存在不足之处，比如部分学生在表达时显得不够自信，今后还需加强这方面的训练。希望各位老师提出宝贵意见，以便我在今后的教学工作中不断完善自我。

以上就是我对《吃水不忘挖井人》这篇课文的理解与教学设想，谢谢大家！

请注意，这里提供的内容是基于您的要求创作的一份说课稿模板，实际应用时需要根据具体情况进行调整优化。