为了全面提升学生的学习成绩和综合素质，促进学生的全面发展，我校特制定了以下小学数学培优补差工作计划。本计划旨在通过系统的教学安排与个性化的辅导措施，帮助学生克服学习中的困难，激发学习兴趣，提高数学素养。

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准》为依据，坚持因材施教的原则，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。针对不同层次的学生制定不同的学习目标，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

二、工作目标

1. 培优：对于学有余力的学生，提供更高层次的学习内容，拓展他们的知识面，培养创新意识。

2. 补差：对学习基础较弱的学生进行重点帮扶，夯实基础知识，消除学习障碍。

3. 整体提升：通过分层教学，使全体学生的数学成绩都有所提高。

三、具体措施

1. 建立档案：对每位学生的数学学习情况进行详细记录，包括课堂表现、作业完成情况及测试成绩等，以便有针对性地开展辅导。

2. 分层教学：根据学生的学习能力将班级分成若干小组，实施分层教学。每组设置相应的教学目标和评价标准。

3. 个性化辅导：利用课后时间，由教师或志愿者对学生进行一对一辅导，解决他们在学习中遇到的具体问题。

4. 举办竞赛活动：定期组织数学竞赛或趣味数学活动，鼓励学生积极参与，增强学习兴趣。

5. 家校合作：加强与家长的沟通联系，争取家长的支持与配合，共同关注孩子的成长进步。

四、实施步骤

1. 第一阶段（第1-4周）：摸底调查，了解学生现状；制定详细的分层教学方案。

2. 第二阶段（第5-8周）：启动分层教学模式，开始实施个性化辅导。

3. 第三阶段（第9-12周）：检查阶段性成果，调整教学策略；继续深化培优补差工作。

4. 第四阶段（第13-16周）：总结经验教训，完善长效机制；做好期末复习迎考准备。

五、预期效果

经过一个学期的努力，我们期望达到以下效果：

- 培优方面，优秀生能够掌握更深入的知识点，并能在各类竞赛中取得优异成绩；

- 补差方面，后进生能够摆脱掉队状态，在基本技能上有所突破；

- 全体学生数学成绩普遍提高，班级整体水平明显上升。

总之，我们将秉承“以人为本”的教育理念，不断探索有效的教育教学方法，努力实现每一位学生的健康成长与发展。希望全体师生共同努力，为创建和谐高效的校园环境而不懈奋斗！

以上是关于小学数学培优补差工作的计划范文，希望能为您提供一定的参考价值。