尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是小学英语三年级下册Unit 3 “Fruits” 的第一课时。本单元的主题围绕水果展开，旨在通过生动有趣的学习活动帮助学生掌握与水果相关的词汇和句型，同时激发他们对英语学习的兴趣。

首先，在教材分析方面，本单元的核心目标是让学生能够听、说、认读五种常见的水果单词：apple, banana, orange, pear, grape，并能运用简单的句子进行交流，如“I like...”或“I don’t like...”。这些内容贴近学生的生活实际，易于引起他们的共鸣。

接下来，我将重点介绍教学目标的设计。根据新课程标准的要求，我设定了以下三个维度的目标：

1. 知识目标：学生能够准确地听、说、认读五种水果单词，并理解并初步使用句型“I like...”。

2. 能力目标：培养学生在真实情境中运用所学语言的能力，增强口语表达水平。

3. 情感目标：通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神以及对多元文化的尊重。

为了实现上述目标，我采用了多种教学方法。首先是情景教学法，通过创设超市购物的情景，让学生置身其中，自然地习得语言；其次是游戏互动法，比如设计“猜水果”的小游戏，既活跃课堂气氛又能加深记忆；最后还有任务型教学法，布置任务让孩子们完成，从而巩固所学知识。

在具体实施过程中，我会先利用多媒体展示各种水果图片，引导学生观察并尝试说出它们的名字。接着通过听录音模仿发音的方式强化记忆。然后组织学生分组讨论自己喜欢的水果及其原因，鼓励他们大胆发言。最后安排一个小型表演环节，由学生扮演售货员和顾客的角色，模拟购买水果的过程，进一步巩固所学内容。

此外，我还特别注重评价方式的多样化。除了传统的口头表扬外，还会采用小组积分制来激励学生积极参与课堂活动。对于表现优异的学生给予小奖励，而对于进步明显的同学也及时肯定，以此保持每位学生的积极性。

总之，这节课我力求做到寓教于乐，使学生在轻松愉快的氛围中学会新知。希望通过这样的设计，不仅能让学生们掌握必要的语言技能，还能让他们感受到英语学习的乐趣所在。

谢谢大家！

以上即为我的说课内容，希望能得到您的指导和支持。