作为一名小学语文骨干教师，在过去的一年里，我始终秉持着对教育事业的热爱与执着，致力于提升学生的语文素养和综合能力。回顾这一年的教学工作，有收获也有反思，现将主要工作总结如下：

首先，注重课堂效率与趣味性相结合。在日常教学中，我不断探索适合小学生心理特点的教学方法，力求让每一堂课都充满吸引力。通过创设情境、开展小组合作学习等方式，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。例如，在教授古诗文时，我会结合历史背景和文化故事进行讲解，帮助学生更好地理解文本内涵；而在作文指导环节，则鼓励孩子们从生活实际出发，记录真实情感，培养他们的观察力和表达能力。

其次，重视阅读习惯的养成与写作水平的提高。为了拓宽学生的视野，增强语言积累，我定期组织经典名著共读活动，并引导他们做好读书笔记，分享阅读感悟。同时，针对不同年龄段的学生特点设计分层练习题，逐步提升其书面表达技巧。比如低年级侧重于词语造句训练，中高年级则增加段落描写及篇章构思等内容，循序渐进地锻炼学生的思维逻辑性和文字组织能力。

再者，加强家校沟通，形成教育合力。家庭教育对于孩子的成长至关重要，因此我经常利用家长会、微信群等平台与家长们交流互动，共同探讨如何为孩子创造良好的学习环境。当发现个别学生存在学习困难时，我会主动联系家长了解具体情况，制定个性化辅导方案，确保每位同学都能得到及时有效的帮助。

最后，坚持自我提升，追求专业成长。作为骨干教师，我深知只有不断提升自身素质才能更好地服务于学生。为此，我积极参加各类教研活动，认真学习新课程标准及相关理论书籍，努力将先进理念融入自己的教学实践中。此外，我还尝试运用信息技术手段丰富课堂教学形式，如制作多媒体课件、录制微视频等，以满足新时代背景下学生多样化的需求。

总之，在今后的工作中，我将继续保持初心，用心呵护每一个孩子的成长，为推动小学语文教育的发展贡献自己的一份力量。