教学目标：

1. 知识与技能：学生能够正确朗读并背诵《夜书所见》，理解诗歌中的重点字词。

2. 过程与方法：通过诵读、小组讨论等方式，引导学生体会诗人的情感及创作背景。

3. 情感态度与价值观：激发学生对古诗文的兴趣，培养其热爱传统文化的情怀。

教学重难点：

- 重点：掌握诗句含义，感受诗人的情感世界。

- 难点：结合历史背景，深入理解作者的思想感情。

教学准备：

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于杨万里的生平简介、写作背景以及《夜书所见》的相关注释和赏析文章。同时，可以准备一些图片或视频材料来帮助学生更好地理解和想象当时的情景。

教学过程：

第一环节：导入新课

教师可以通过提问的方式引入课题：“同学们，在夜晚你都见过些什么？”然后展示一幅宁静美丽的夜景图，让学生描述他们眼中的夜晚景象。接着自然过渡到今天要学习的内容——宋代著名诗人杨万里所作的《夜书所见》。

第二环节：初读感知

播放录音范读，让学生听清每个字音的同时注意节奏感。之后请几位同学尝试朗读，纠正发音错误，并指导如何断句。最后全班齐声朗读整首诗。

第三环节：细品诗意

分组讨论以下问题：

1. 这首诗描绘了怎样的画面？

2. 从哪些词语可以看出诗人当时的心情？

3. 结合课前收集的信息，谈谈你认为这首诗表达了怎样的思想感情？

每组派代表发言后，教师总结归纳出正确答案，并补充必要的历史知识。

第四环节：拓展延伸

鼓励学生查找更多关于杨万里的作品以及其他描写夜晚景色的古诗词进行比较阅读。此外，还可以组织一次小型朗诵会，让有兴趣的同学上台表演自己最喜欢的一首诗。

第五环节：布置作业

完成一份关于《夜书所见》的小论文，题目自拟；另外，尝试用自己的话将这首诗改写成散文形式。

板书设计：

| 夜书所见 | 杨万里 |

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| 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 | |

| 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 | |

通过以上步骤的设计，相信学生们不仅能够熟练掌握《夜书所见》这首诗，还能从中获得美的享受和心灵上的触动。