一、教学目标

1. 知识与技能目标：

通过学习课文《卖油翁》，学生能够掌握文言文中重点字词的意义及用法，如“自矜”、“睨之”等词汇；理解并背诵全文，准确翻译句子。

2. 过程与方法目标：

引导学生运用自主探究的学习方式，分析文章结构和人物形象；通过小组合作讨论的形式，深入探讨卖油翁与陈尧咨之间的对话及其蕴含的道理。

3. 情感态度价值观目标：

培养学生谦虚谨慎的态度，认识到熟能生巧的道理；同时激发他们对中国传统文化的兴趣，增强文化自信。

二、教学重难点

重点：正确理解和翻译课文内容；体会文章所表达的思想感情。

难点：结合实际生活经验，领悟“熟能生巧”的道理，并将其应用到自己的学习生活中去。

三、课前准备

教师需要提前准备好相关资料，包括但不限于课文原文、注释以及参考书籍等；还可以搜集一些关于古代寓言故事的小视频或图片作为辅助材料，帮助学生更好地理解文本背景信息。

四、教学过程

（一）导入新课

通过讲述一个简单的小故事来吸引学生的注意力，比如“有一位老者每天练习倒茶水，最终达到了滴水不漏的地步”，从而引出本节课的主题——《卖油翁》。

（二）初读课文

让学生自由朗读课文至少两遍以上，熟悉文字内容，并尝试用自己的话概括大意。在此过程中，教师巡回指导，解答疑问。

（三）精读课文

1. 分析故事情节

引导学生按照时间顺序梳理出主要事件，并思考这些事件是如何推动情节发展的。

2. 探讨人物性格特点

组织学生分角色表演文中对话部分，体会不同角色的心理变化；然后共同总结出卖油翁和陈尧咨各自的特点。

3. 阐述中心思想

结合具体事例说明为什么说“无他，但手熟尔”，进一步强化对“熟能生巧”这一主题的理解。

（四）拓展延伸

鼓励学生联系自身经历谈谈自己在某方面取得进步的经历，并分享给全班同学听。此外，还可以推荐几篇类似的古文供有兴趣的学生课外阅读。

五、作业布置

1. 背诵全文；

2. 完成配套练习册上的习题；

3. 查找其他有关勤学苦练的故事，下节课交流分享。

六、板书设计

根据教学进程逐步完善板书内容，主要包括课文标题、重点词语解释、主要情节概述等内容。

七、教学反思

课后及时记录下本次授课过程中遇到的问题以及改进建议，以便日后调整优化教学方案。