尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我要为大家带来的说课内容是《跨栏》。

一、教材分析

《跨栏》是小学体育课程中的一个重要内容，主要目的是通过学习和练习跨栏技巧，提高学生的身体协调性和灵活性，培养他们的勇敢精神和竞争意识。跨栏运动不仅能增强学生的下肢力量，还能锻炼他们的反应速度和动作节奏感。

二、教学目标

根据新课程标准的要求，我设定了以下教学目标：

1. 知识与技能目标：学生能够掌握基本的跨栏技术动作，了解跨栏的基本规则。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习和实践操作，学生能逐步提高跨栏的技术水平，并在实践中学会自我评估和改进。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生勇于挑战自我的精神，树立正确的体育道德观念。

三、教学重难点

重点：跨栏的基本动作要领及安全注意事项。

难点：如何正确地完成起跳、过栏和落地三个阶段的动作衔接。

四、教法学法

为了更好地达成上述目标，我采用了以下教学方法：

1. 示范讲解法：教师首先进行规范的动作演示，并详细解释每个步骤的具体要求；

2. 分组练习法：将全班分成若干小组，在小组内相互观摩、纠正彼此的动作；

3. 游戏竞赛法：组织小型比赛活动，激发学生参与的积极性；

4. 反馈评价法：及时给予正面鼓励或建设性意见，帮助学生发现自身不足之处并加以改正。

五、教学过程设计

（一）导入环节

利用多媒体展示一些著名田径运动员跨越障碍物的照片或者视频片段，引起学生兴趣，引导他们思考：“如果让你来尝试这样的动作，你觉得难吗？”从而自然过渡到本节课的主题——学习跨栏技巧。

（二）热身准备

带领学生做简单的拉伸运动以及慢跑等基础热身活动，为接下来高强度的身体活动做好准备。

（三）新知传授

1. 教师完整示范一次完整的跨栏动作流程；

2. 将整个动作分解成几个关键点逐一讲解；

3. 学生模仿练习，教师巡回指导。

（四）巩固提升

安排学生分组轮流上场表演自己学到的内容，其他同学作为观众观察其表现，并提出改进建议。

（五）总结归纳

回顾今天所学的知识要点，强调安全第一的原则，同时表扬表现突出的学生，激励全体成员继续努力进步。

六、预期效果评估

通过本次课程的学习，预计大多数学生都能够较为熟练地掌握基本的跨栏技巧，并且能够在实际应用中表现出良好的身体素质和个人品质。

以上就是我对《跨栏》这一部分内容的教学构思，请各位专家批评指正！

谢谢大家！