第一部分：基本情况

| 姓名 | 性别 | 年级 | 班级 | 学习情况 |

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| 张小明 | 男 | 三年级 | 三（1）班 | 成绩中等，阅读理解较弱 |

| 李丽丽 | 女 | 三年级 | 三（2）班 | 成绩优秀，作文表达清晰 |

| 王强 | 男 | 三年级 | 三（3）班 | 成绩较差，拼音基础不扎实 |

第二部分：培优计划

1. 张小明

- 目标：提升阅读理解能力，提高语文综合成绩至班级前五名。

- 措施：每周安排两次课外阅读训练，重点讲解阅读理解技巧；每月进行一次模拟考试，分析错题并针对性辅导。

2. 李丽丽

- 目标：保持现有优势，进一步提升作文水平，争取在市级作文比赛中获奖。

- 措施：定期提供高年级作文素材，鼓励参加写作俱乐部活动；每两周组织一次作文点评会，分享优秀作品。

3. 王强

- 目标：夯实拼音基础，确保期末考试成绩达到及格线以上。

- 措施：每日安排15分钟拼音练习，利用课余时间一对一辅导；每月进行一次专项测试，跟踪进步情况。

第三部分：辅差记录

| 日期 | 学生姓名 | 辅导内容 | 教师反馈 |

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| 2023-10-05 | 张小明 | 阅读理解练习《秋天的树叶》 | 阅读速度有所提高，但细节把握不够精准 |

| 2023-10-06 | 李丽丽 | 分析优秀作文《我的家乡》 | 语言表达流畅，结构完整 |

| 2023-10-07 | 王强 | 拼音拼写练习 | 基础知识掌握较好，需加强记忆巩固|

第四部分：总结与展望

通过近一个月的培优辅差工作，每位学生的进步都值得肯定。张小明在阅读理解方面取得了明显进步，李丽丽的作文水平稳步提升，而王强的拼音基础也得到了有效巩固。未来我们将继续优化教学策略，确保每个孩子都能在语文学习中取得更大的突破。

希望这份记录表能为教师和家长提供有价值的参考，共同助力孩子们的成长！