一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握郭沫若的基本信息及其代表作品。

- 理解并背诵诗歌《天上的街市》，掌握其节奏和韵律。

- 分析诗歌中的意象及其象征意义。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论等方式，理解诗歌的思想内涵。

- 借助多媒体资源，增强对诗歌意境的感受力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受诗人对美好生活的向往和追求。

- 培养学生积极乐观的人生态度。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

- 分析诗歌中的意象及象征意义。

- 引导学生体会诗歌所表达的美好情感。

2. 教学难点：

- 如何引导学生理解诗中蕴含的理想主义精神。

三、教学过程

1. 导入新课

- 展示一幅星空图片，提问学生：“你们眼中的星空是什么样子？”

- 引导学生思考星空与梦想之间的联系，从而引入课文《天上的街市》。

2. 初读感知

- 学生自由朗读诗歌，初步感受诗歌的语言美。

- 教师播放录音范读，帮助学生纠正发音，熟悉节奏。

3. 细读品味

- 提问：“诗中描绘了哪些景象？这些景象让你联想到什么？”

- 小组讨论后汇报交流，教师总结归纳。

- 引导学生分析牛郎织女这一传统故事在现代诗歌中的新意。

4. 深入探究

- 探讨作者创作此诗的时代背景和个人经历。

- 讨论诗歌表达了怎样的思想感情，并结合自身实际谈谈感受。

5. 巩固练习

- 背诵诗歌，尝试用自己的语言复述诗歌内容。

- 完成课后习题，检测学习效果。

6. 总结提升

- 回顾本节课所学知识要点。

- 鼓励学生在生活中保持对美好事物的追求。

四、板书设计

《天上的街市》

意象：星空、街灯、牛郎织女

象征意义：理想社会、幸福生活

五、作业布置

1. 背诵并默写《天上的街市》。

2. 搜集其他关于星空或理想的诗歌进行比较阅读。

3. 写一篇读后感，谈谈你对理想生活的看法。

以上就是本次《天上的街市》教案的设计方案，希望能帮助学生更好地理解和欣赏这首优美的现代诗歌。