一、课程背景

《智取生辰纲》是九年级上册语文教材中的一篇经典课文，选自古典名著《水浒传》，由施耐庵所著。本文通过讲述杨志押送生辰纲的故事，展现了人物的智慧与策略，同时也揭示了当时社会的复杂性。本微课旨在帮助学生深入理解课文内容，掌握分析小说情节和人物的方法。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握《智取生辰纲》的主要故事情节。

- 理解并能够复述课文内容。

- 分析杨志的性格特点及其失败的原因。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论，提高学生的合作学习能力。

- 利用多媒体资源，增强学生的阅读兴趣和理解力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对中华传统文化的兴趣。

- 引导学生树立正确的人生观和价值观。

三、教学重难点

重点：分析课文中的主要情节和人物性格。

难点：理解杨志失败的社会背景及其个人原因。

四、教学准备

1. 教师准备：

- 制作多媒体课件。

- 准备相关的历史资料和图片。

2. 学生准备：

- 预习课文内容。

- 收集关于《水浒传》的相关信息。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 展示《水浒传》的封面和作者简介。

- 提问：大家知道《水浒传》是一部怎样的作品吗？它有哪些著名的情节？

2. 讲授新课（20分钟）

- 多媒体展示课文内容，逐段讲解。

- 分析杨志的性格特点，引导学生思考其失败的原因。

- 讨论：如果杨志成功押送了生辰纲，历史会怎样发展？

3. 巩固练习（10分钟）

- 小组讨论：如果你是杨志，你会如何改变策略以确保任务的成功？

- 每组派代表发言，分享观点。

4. 总结归纳（5分钟）

- 回顾本节课的重点内容。

- 强调《智取生辰纲》在文学史上的地位和意义。

六、作业布置

1. 写一篇读后感，谈谈你对杨志的看法。

2. 查阅资料，了解《水浒传》中其他精彩章节，并选择一个进行简要介绍。

七、板书设计

《智取生辰纲》

- 主要情节：杨志押送生辰纲的过程

- 人物性格：杨志的谨慎与失败

- 社会背景：官逼民反的时代特征

八、教学反思

通过本次微课的学习，学生不仅加深了对课文的理解，还提高了分析问题的能力。今后的教学中，可以进一步丰富教学手段，增加互动环节，使课堂更加生动有趣。

以上便是本次《智取生辰纲》微课的教学设计，希望对学生的学习有所帮助。