一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够了解并掌握记叙文的基本写作结构。

- 提升学生的语言表达能力，学会运用恰当的词汇和句子来描述人物。

2. 过程与方法：

- 通过小组讨论和个人反思的方式，帮助学生找到自己心中的好老师形象。

- 指导学生如何观察生活中的细节，并将其融入到文章中去。

3. 情感态度价值观：

- 培养学生对老师的尊敬之情以及感恩之心。

- 鼓励学生发现身边的美好事物，珍惜师生之间的情谊。

二、教学重点难点：

重点：引导学生回忆自己与老师之间的点滴故事，并能准确地表达出来。

难点：指导学生如何选择典型事例来突出主题思想；同时还要注意避免平铺直叙，力求做到生动有趣。

三、课前准备：

教师需要提前收集一些关于优秀教师事迹的资料或者视频片段作为课堂导入素材；另外也可以让学生事先准备一张自己最敬爱的老师的照片带到学校来。

四、教学过程：

（一）导入新课

播放一段关于某位著名教育家成长经历的小短片，请同学们谈谈他们看完之后的感受是什么？然后提出问题：“你们心目中最理想的老师应该具备哪些品质呢？”让全班同学自由发言。

（二）讲授新知

1. 分析题目含义

- “我的”表明这是第一人称视角的文章；

- “老师”则是本文的核心对象；

- 结合这两个关键词可以确定本文属于写人叙事类作文。

2. 讨论写作思路

- 首先要确定中心思想——即你想要传达给读者什么样的信息？

- 接下来考虑采用什么顺序来组织材料（时间顺序、空间顺序还是逻辑顺序）？

- 最后别忘了加上开头结尾以增强文章的整体性。

3. 示例分析

- 给出一篇优秀的范文供学生们阅读学习，并让他们找出其中值得借鉴的地方。

- 特别强调文中是如何通过具体事例来塑造人物性格特征的。

4. 实践练习

- 给定一个假设情景（比如描述一位耐心解答学生疑问的历史老师），请每位同学试着写出一段简短的文字来表现该场景。

- 小组内互评修改后选出最好的几篇作品展示给大家看。

（三）总结提升

回顾整个课程内容，再次强调写作时需要注意的关键点，并鼓励大家今后继续关注日常生活中的小事情，从中汲取灵感创作更多富有真情实感的作品。

五、作业布置：

请每位同学根据自己的实际情况完成一篇不少于500字左右的《我的老师》作文，并在下次上课时分享给大家听一听。