教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 掌握文言文中重点实词和虚词的意义及用法。

- 能够准确翻译课文，并理解文章的主要内容。

2. 过程与方法目标：

- 通过反复诵读，提高学生的文言文阅读能力。

- 引导学生分析作者的思想感情以及写作背景。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对自然美景的欣赏能力和热爱之情。

- 激发学生探索未知世界的兴趣。

教学重难点：

重点：掌握文言文中的重要词汇及其意义。

难点：理解作者在文中表达的思想感情。

教学过程：

一、导入新课

教师可以先向学生介绍王安石其人及其文学成就，然后提出问题：“大家有没有去过山里游玩的经历？”以此来引发学生对于山水之美的讨论，进而引入课题《游褒禅山记》。

二、整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解文章大意。之后教师可提问几个简单的问题检查学生是否理解了基本内容，如“这篇文章是谁写的？”、“它讲述了什么故事？”等。

三、深入研读

1. 分段讲解

将课文分成若干小节进行逐段讲解，注意解释生僻字词并引导学生思考每一段落的意思。例如，在讲到“于是余有叹焉”这一句时，可以让学生思考作者为何会发出这样的感叹。

2. 讨论交流

组织小组讨论，鼓励学生们分享自己对文中某些句子或段落的理解。比如关于“世之奇伟、瑰怪、非常之观”的描述，可以探讨这是否反映了作者的价值观念。

四、总结归纳

回顾整篇文章，强调本文不仅是一篇游记，更蕴含着深刻的人生哲理。最后布置作业，要求学生写一篇读后感，谈谈他们从这篇课文中获得了哪些启示。

五、拓展延伸

推荐一些类似主题的作品给有兴趣的学生阅读，拓宽他们的视野。同时也可以安排一次实地考察活动，让学生亲身感受大自然的魅力。

板书设计略

以上就是本节课的教学方案，请各位老师根据实际情况灵活调整。希望每位同学都能从中受益匪浅！