一、教材分析

《散步》是人教版七年级上册的一篇散文，作者莫怀戚。文章以一家三代在田野散步这一生活场景为背景，通过细腻的描写和真挚的情感表达，展现了家庭成员之间的和谐与关爱，传递了尊老爱幼的传统美德。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握文中出现的重要词语，如“分歧”、“责任”等。

- 能够正确朗读课文，理解文章的大意。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习，提高学生的自主探究能力和团队协作精神。

- 学会抓住关键语句来体会文章的思想感情。

3. 情感态度价值观目标：

- 感受文中所体现的家庭和睦氛围，培养学生的家庭责任感和社会责任感。

- 树立正确的价值观，学会珍惜亲情，尊重长辈。

三、教学重难点

重点：理解文章中蕴含的家庭伦理观念及其对现代生活的启示。

难点：引导学生从文本出发，联系自身实际，思考如何更好地处理家庭关系和个人成长之间的平衡问题。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先讲述一个关于家庭的小故事或者播放一段温馨的家庭视频片段，激发学生对于家庭话题的兴趣，然后自然过渡到今天要学习的文章《散步》。

（二）整体感知

让学生自由阅读课文，并回答以下问题：

- 文章讲述了怎样的故事？

- 整个过程中有哪些人物参与？

（三）深入研读

1. 分析情节发展

- 提问：在散步的过程中发生了什么？这些事件是如何推动故事情节发展的？

2. 探讨主题思想

- 引导学生找出能够体现主题的关键句子，并讨论它们的意义。

3. 品味语言特色

- 注意文中使用的修辞手法以及它们所带来的效果。

（四）拓展延伸

组织学生分组讨论：“如果你遇到类似的情况，你会怎么做？”鼓励大家分享自己的观点，并进行适当的评价。

五、课堂小结

总结本节课的主要内容，强调家庭的重要性以及我们每个人肩负的责任。同时提醒大家注意保护眼睛健康，在使用电子设备时要注意适当休息。

六、布置作业

完成课后练习题；写一篇短文，题目自拟，围绕“家”这个中心词展开联想创作。