（苏教版）二年级上册数学试题3.1《乘法的初步认识》习题2

在小学数学的学习中，乘法是一个重要的基础概念。为了帮助学生更好地理解乘法的意义和运算规则，《乘法的初步认识》这一章节特别设计了一系列练习题，旨在通过具体情境让学生感受乘法的实际应用价值。

一、基础知识回顾

首先，让我们复习一下乘法的基本含义。乘法是一种特殊的加法形式，它表示多个相同数相加的过程。例如，4×3可以理解为将4重复相加3次，即4+4+4=12。这种简化表达方式不仅提高了计算效率，还便于处理更大规模的问题。

二、典型例题解析

1. 情景题

小明有5个苹果，他每天吃掉2个苹果，请问小明吃完这些苹果需要多少天？

解答：这是一个典型的乘法问题。我们可以列出算式：5÷2=2余1，因此小明需要3天才能吃完所有苹果。

2. 图示题

下图展示了若干排棋子，请问总共有多少颗棋子？


解答：观察图形可知，每排有6颗棋子，共有4排。所以总数为6×4=24颗棋子。

三、强化训练

以下是一组针对乘法初步认识的专项练习题，请同学们认真完成并核对答案：

1. 计算下列各题：

- 7×8 = ______

- 9×6 = ______

2. 根据描述列式解答：

- 小华买了3盒彩笔，每盒装有10支，问他一共买了多少支彩笔？

- 答案：________

3. 应用题：

学校组织春游活动，每辆大巴车能容纳40名学生，如果共有160名学生参加，请问至少需要几辆大巴车？

答案：________

四、总结与思考

通过以上练习，我们发现乘法不仅可以用于解决简单的数量关系问题，还可以扩展到更复杂的实际场景中。希望大家能够灵活运用所学知识，在日常生活中主动寻找乘法的应用机会，培养良好的数学思维习惯。

希望本套习题能为大家提供有效的学习支持！如果有任何疑问或建议，请随时与老师沟通交流。

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以上内容经过精心编排，既涵盖了知识点讲解又结合了实用案例，同时保留了一定的开放性，有助于激发学生的探索兴趣。