幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告

近年来，随着社会对幼儿教育的关注度不断提高，“小学化”倾向在部分幼儿园中逐渐显现。为了更好地遵循幼儿成长规律，保障儿童身心健康发展，我园高度重视并积极开展了针对“小学化”倾向的自查自纠工作。现将相关情况汇报如下：

一、自查工作的开展

为确保自查工作的全面性和有效性，我园成立了专门的工作小组，由园长亲自牵头，组织全体教职工参与。通过召开专题会议，明确了自查的重点领域和具体措施。工作小组深入班级观察教学活动，查阅课程安排，并与家长进行沟通交流，力求全方位了解当前存在的问题。

二、发现的主要问题

经过细致的自查，我们发现了一些需要改进的地方。例如，在课程设置上，部分科目过于强调知识传授，忽视了游戏的重要性；在教学方法上，存在机械记忆、填鸭式灌输的现象；在评价体系方面，过分关注学业成绩，而忽略了孩子的兴趣发展和个性培养。

三、整改措施与成效

针对上述问题，我园采取了一系列针对性的整改措施。首先，优化课程结构，增加户外活动和自由探索的时间，让孩子们在游戏中学习和成长。其次，转变教师的教学理念，鼓励创新思维，倡导启发式教学法。最后，完善评价机制，注重过程性评价，关注每个孩子的发展轨迹。

通过这些努力，我园的教育质量得到了显著提升。孩子们变得更加活泼开朗，学习兴趣浓厚，家长们也对我们的工作给予了高度认可。

四、未来展望

尽管取得了阶段性成果，但我们深知教育改革是一项长期任务。未来，我们将继续秉持“以儿童为中心”的教育理念，不断探索适合幼儿发展的新路径，努力打造更加优质的学前教育环境。

总之，纠正“小学化”倾向是实现高质量学前教育的重要举措。我园将以此次自查自纠为契机，进一步深化教育教学改革，为孩子们创造一个充满爱与智慧的成长空间。

希望这篇内容能够满足您的需求！如果有任何修改或补充的要求，请随时告知。