活动目标：

1. 认知发展：通过活动帮助幼儿认识简单的日常词汇。

2. 语言表达：鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

3. 情感培养：增强幼儿的自信心和社会交往能力。

活动准备：

- 图片卡片（动物、水果、交通工具等）

- 彩色画笔和纸张

- 音乐播放设备及适合儿童的音乐

活动过程：

一、导入部分

老师可以播放一段轻松愉快的音乐，让孩子们随着音乐做简单的律动。然后引导孩子们坐下来，开始今天的语言游戏。

二、主体部分

1. 认识新词汇

- 老师拿出事先准备好的图片卡片，逐一展示给孩子们看，并教他们认读卡片上的词语。例如：“这是小狗”，“这是苹果”等。

- 鼓励每个孩子尝试重复这些词语，即使发音不准确也没关系，重要的是让他们敢于开口说话。

2. 互动交流

- 让孩子们自由选择一张自己喜欢的卡片，然后向大家介绍这张卡片的内容。比如，“我选了小猫，它很可爱。”

- 老师要及时给予正面反馈，如点头微笑或鼓掌表示支持，以增强孩子的自信心。

3. 创意绘画

- 提供彩色画笔和纸张，让孩子们根据刚才学到的新词汇进行绘画创作。可以是画出他们最喜欢的动物或者食物。

- 完成后，请几名小朋友分享他们的作品，并讲述画中内容。

三、结束部分

最后，大家一起唱一首简单的儿歌，总结今天所学的知识点。例如：“小兔子乖乖，把门开开……”。

活动延伸：

回家后，家长可以继续与孩子一起复习当天学习的内容，比如玩猜谜语的游戏，增加家庭互动的乐趣。

通过这样的活动设计，不仅能让幼儿在游戏中快乐地学习语言知识，还能促进其多方面的成长和发展。希望每位小朋友都能在活动中找到属于自己的乐趣！