在幼儿园教育中，中班的孩子正处于身心发展的关键阶段。为了促进他们的社会性发展，设计一堂生动有趣的社会活动课显得尤为重要。以下是一份精心准备的中班社会教案，旨在通过互动游戏和情境模拟，帮助孩子们学会基本的社会交往技能。

活动目标：

1. 认识并理解基本的社交礼仪，如礼貌用语、分享与合作。

2. 增强自我表达能力和社会适应力。

3. 体验团队合作的乐趣，培养互助精神。

活动准备：

- 各种小玩具若干（用于角色扮演）

- 礼貌卡片若干（上面写有“请”、“谢谢”等词汇）

- 图片或视频资料展示不同场合下的社交行为

活动过程：

一、热身环节 - 社交礼仪大闯关

教师带领小朋友进行简单的律动操，活跃气氛后，开始“社交礼仪大闯关”。每个小朋友轮流抽取一张礼貌卡片，并尝试使用该词语完成一个小任务，比如向老师请求帮忙或者感谢同伴的帮助。通过这种方式让孩子们在游戏中学习到如何正确地运用礼貌用语。

二、情景模拟 - 我们一起玩

将教室布置成几个不同的场景，例如超市购物区、图书角等。引导孩子们分组进入这些场景，按照设定的情境开展活动。例如，在“超市购物区”，一名孩子扮演顾客，另一名扮演售货员，两人需要互相交流完成交易；而在“图书角”，则鼓励孩子们共同挑选书籍并安静阅读。这个环节不仅能让孩子们练习日常对话技巧，还能让他们体会到分享的乐趣。

三、总结分享 - 我今天学到了什么

活动接近尾声时，请每位小朋友分享自己在这节课中学到的新知识以及感受。教师可以适当给予肯定和指导，进一步巩固所学内容。

延伸活动：

回家后，家长也可以继续与孩子一起复习今天的课程内容，并在生活中寻找更多实践机会，使孩子能够将课堂上学到的知识应用到实际生活中去。

这份教案注重了趣味性和实用性相结合，既满足了中班年龄段孩子的认知特点，又有效促进了其社会性发展。希望每位小朋友都能从中受益匪浅！