一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 能够背诵并默写《再别康桥》。

- 掌握徐志摩诗歌的艺术特色，理解其情感表达方式。

2. 过程与方法目标：

- 通过反复朗读，体会诗歌的语言美和节奏感。

- 学生能够分析诗歌中的意象及其象征意义。

3. 情感态度价值观目标：

- 感受诗人对母校的深厚感情以及离别时的复杂心情。

- 培养学生热爱自然、珍惜友情的情感。

二、教学重难点

重点：理解诗歌中蕴含的思想感情，并能准确地朗读出来。

难点：掌握诗歌的艺术手法，如比喻、拟人等修辞手段的应用。

三、课前准备

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于作者简介、创作背景介绍、相关的图片视频素材等；同时也要确保每位学生都有一份打印好的文本材料以便于课堂讨论使用。

四、导入新课

可以采用多媒体播放一段关于剑桥大学风光的短片作为引入，让学生直观感受到康河两岸美丽的景色，从而激发起他们对于这首诗的兴趣。接着提问：“大家知道这是哪里吗？它又有什么特别之处呢？”引导出对康桥这一地点的关注点。

五、讲授新知

1. 初读感知

- 全班齐声朗读全文，注意发音准确清晰。

- 教师示范正确朗读方法，并指出需要注意的地方。

2. 细读品味

- 分小组合作探究每节诗句的意思及所表达的情感。

- 小组代表分享成果，其他同学补充或提出疑问。

3. 深度解读

- 结合时代背景分析诗人创作此诗时的心境。

- 讨论诗歌中的主要意象（如云彩、金柳、青荇等）分别代表了什么含义。

六、巩固练习

布置作业：请同学们试着模仿《再别康桥》的形式写一首短小精悍的小诗，题材不限但必须包含至少两个以上的自然景象作为意象。

七、总结提升

回顾整节课的内容，强调诗歌之美在于它能够跨越时空界限触动人心。鼓励学生们在生活中多留意身边的美好事物，并尝试用文字记录下来。