一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够理解并描述近代中国遭受列强侵略的主要事件及其影响；掌握相关的史实背景和关键人物。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的批判性思维能力和团队合作精神；学会运用史料分析问题的方法。

3. 情感态度价值观目标：

增强民族自豪感和社会责任感，激发爱国主义情怀，认识到落后就要挨打的道理，树立为国家繁荣富强而努力学习的决心。

二、教学重难点

重点：了解鸦片战争至甲午中日战争期间中国遭受的侵略过程及结果。

难点：分析这些事件对中国社会产生的深远影响，并从中汲取教训。

三、课前准备

教师需提前收集有关这段时期的历史资料，包括文字记载、图片、视频等多媒体素材；制作PPT课件；布置预习任务让学生查阅相关书籍或网络资源。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段反映当时社会状况的纪录片片段，引导学生思考：“为什么会有这样的局面？”从而自然过渡到本节课的主题——“屈辱的历史”。

（二）讲授新知

1. 鸦片战争

- 背景介绍：英国为了扭转贸易逆差，向中国大量走私鸦片。

- 经过概述：林则徐虎门销烟引发了英军入侵广州。

- 结果总结：签订了《南京条约》，割让香港岛给英国。

2. 第二次鸦片战争

- 原因分析：进一步打开中国市场的需求。

- 主要战役：火烧圆明园等惨烈场面。

- 条约签订：《天津条约》《北京条约》。

3. 中日甲午战争

- 导火索：朝鲜东学党起义。

- 关键战役：黄海海战、辽东半岛战役。

- 影响评价：清政府被迫签订《马关条约》，赔款割地。

（三）课堂活动

分组进行角色扮演，模拟当时的谈判场景，体验决策者的艰难选择；组织辩论赛，探讨“如果当时采取不同的策略，结果会怎样？”

（四）总结提升

回顾整节课的内容，强调记住历史是为了更好地展望未来，鼓励同学们珍惜和平年代，努力学习科学文化知识，将来为建设祖国贡献自己的力量。

五、作业布置

搜集更多关于这一时期的文献资料，撰写一篇小论文，谈谈你对这段历史的看法以及它给我们带来的启示。

六、板书设计

略

七、反思改进

根据实际教学效果调整教学方法，增加互动环节，提高学生参与度，确保每位同学都能充分理解和吸收所学内容。