引言：

在小学美术课程中，《画中画》是一节非常有趣且富有创意的教学内容。本课旨在通过引导学生观察和创作，让他们理解“画中画”的概念，并学会运用这一技巧来丰富画面层次感和趣味性。以下是基于湘教版教材的一年级下册第4课《画中画》的教学设计。

教学目标：

1. 知识与技能：了解“画中画”这一绘画形式的特点及表现手法；能够尝试运用“画中画”进行简单的创作。

2. 过程与方法：通过观察分析图片资料、教师示范以及自主实践等方式掌握“画中画”的基本技巧。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣爱好，培养其想象力和创造力。

教学重难点：

重点在于让学生理解什么是“画中画”，并能独立完成一幅包含多个层次的作品；难点则为如何合理安排画面布局以达到最佳视觉效果。

教学准备：

1. 教具：多媒体设备（如投影仪）、范例作品若干张；

2. 学具：铅笔、橡皮擦、彩色铅笔或水彩笔等绘图工具；

3. 其他材料：A4白纸若干张。

教学过程：

一、导入新课

（1）展示几张具有代表性的“画中画”风格的艺术作品，请同学们仔细观察这些作品有什么共同之处？

（2）教师总结：“画中画”是一种将一个完整的主题形象嵌套在一个更大的框架内的一种艺术表现形式，它不仅增加了画面的深度感，还增强了观赏者的兴趣点。

二、讲授新知

（1）教师讲解“画中画”的定义及其特点；

（2）结合具体实例演示如何绘制一幅简单的“画中画”作品；

（3）强调在创作过程中应注意的问题，比如色彩搭配要协调、线条流畅自然等。

三、学生实践活动

（1）分组讨论并确定各自想要表达的主题；

（2）按照之前学习到的方法开始动手制作自己的“画中画”作品；

（3）教师巡回指导，及时发现并纠正存在的问题。

四、作品展示与评价

（1）每组选派一名代表上台介绍自己小组的作品；

（2）全班同学相互交流意见，分享心得体会；

（3）教师给予综合点评，肯定优点同时指出不足之处。

五、课堂小结

回顾今天所学内容，鼓励大家继续保持对美术的兴趣，在今后的学习生活中多加练习，不断提高自身的艺术修养。

六、布置作业

回家后尝试为自己喜欢的事物设计一幅独特的“画中画”，下节课带来与大家分享。

结语：

通过这堂生动活泼的美术课，相信每位小朋友都收获满满。希望他们能够在未来的日子里继续探索更多未知领域，享受创造带来的快乐！