一、教学目标

1. 知识与能力：掌握文章中的重点字词，理解文言文的基本含义；熟悉作者及作品背景，了解骈体文的特点。

2. 过程与方法：通过朗读和小组讨论的方式，提高学生对文本的理解能力和表达能力；引导学生学会欣赏自然美景，并能用自己的语言描述出来。

3. 情感态度价值观：激发学生热爱祖国大好河山的情感，培养其审美情趣。

二、教学重难点

重点：掌握文中重要词语的意义及其用法；体会作者在文中所表达的思想感情。

难点：理解骈体文的语言特色及其艺术魅力。

三、教学过程

（一）导入新课

由学生分享自己游览过的美丽风景引入课文的学习，激发兴趣。

（二）整体感知

1. 教师范读课文，学生听读并标注生僻字词。

2. 学生自由朗读课文，初步感知内容。

3. 提问检查预习情况，如“奇山异水”、“负势竞上”等词的意思。

（三）深入研读

1. 分段讲解课文

总写富春江山水之美。

具体描绘富春江两岸的景色。

第三段：抒发作者的感受。

2. 讨论交流：你觉得作者笔下的富春江美在哪里？它给你带来了怎样的感受？

3. 欣赏骈体文的特点：整齐对称、音韵和谐。

（四）巩固练习

1. 完成课后习题，检测学习效果。

2. 小组合作，将课文改写成现代白话文或散文形式。

（五）课堂总结

回顾本节课所学知识，强调骈体文的魅力以及保护自然环境的重要性。

四、作业布置

1. 背诵全文。

2. 观察身边的自然景观，尝试用骈体文的形式记录下来。

五、板书设计

略

六、教学反思

根据实际教学情况调整教学策略，确保每位学生都能参与到课堂活动中来，达到预期的教学目标。同时注意培养学生独立思考的能力，鼓励他们大胆发表自己的见解。