近年来，关于高考改革的话题一直备受关注，而安徽省在2017年的高考政策中提出了一个引人注目的调整方案——二本与三本或将合并录取。这一消息一经传出，便引发了广泛的社会讨论和期待。

长期以来，中国高等教育招生体系中的本科批次划分（如一本、二本、三本）不仅影响着考生的志愿填报策略，也在一定程度上反映了不同院校的教学质量和资源分配情况。然而，随着社会经济的发展以及教育公平意识的增强，传统的批次划分模式逐渐显现出一些弊端。例如，部分高校因处于较低批次而面临生源质量下降的问题，同时，学生也容易因为批次限制错失进入理想大学的机会。

在这种背景下，安徽省率先尝试将二本与三本合并录取的做法，无疑是对现行高考制度的一次大胆探索。此举旨在打破传统批次界限，为更多具备潜力的学生提供平等竞争的机会，同时也鼓励高校提升自身竞争力，以吸引更多优秀生源。

当然，任何改革都伴随着挑战。如何确保合并后的录取机制既科学又公正？如何平衡各方利益诉求？这些问题都需要相关部门深入研究并妥善解决。此外，对于即将面临高考的学子来说，这也意味着他们需要重新审视自己的备考方向和目标设定。

总体而言，安徽2017年高考二本三本合并录取的消息传递出一种积极信号，即国家正在努力构建更加开放包容的教育环境。我们有理由相信，在社会各界共同努力下，未来的高考改革必将迎来新的突破，为中国教育事业注入源源不断的活力与希望。