在一次文化探索之旅中，我有幸接触到藏戏这一独特而迷人的艺术形式。它不仅是西藏地区珍贵的文化遗产，更是中华民族多元一体文化格局中的重要组成部分。

课堂上，老师首先向我们介绍了藏戏的历史渊源。据传，藏戏起源于公元8世纪，由松赞干布时期的大臣吞米·桑布扎创制文字后逐渐发展而来。最初，它是一种以宗教仪式为主的表演活动，后来才演变为民间喜闻乐见的戏剧形式。藏戏融合了佛教教义、民间传说以及地方特色，形成了独具一格的艺术风格。

接着，我们学习了藏戏的主要特点。藏戏具有浓厚的地方色彩和民族风情，其服装华丽且富有象征意义，面具则种类繁多，每种面具都代表着特定的角色身份。音乐方面，藏戏采用了传统藏族乐器伴奏，旋律悠扬动听，与舞蹈动作相辅相成，共同营造出一种神秘而又庄严的氛围。

此外，我还了解到藏戏在现代社会中的传承与发展情况。尽管面临着现代化进程带来的挑战，但通过政府和社会各界的努力，藏戏得到了有效的保护和推广。许多学校开设了相关课程，培养新一代传承人；同时，借助新媒体平台，藏戏也获得了更广泛的传播渠道，让更多人能够欣赏到这一古老艺术的魅力。

最后，老师鼓励我们作为新时代的年轻人，要积极参与到文化遗产保护工作中去，用自己的实际行动为弘扬优秀传统文化贡献力量。这堂课不仅让我对藏戏有了更加深入的认识，也激发了我对其他非物质文化遗产的兴趣与热爱。

总之，《藏戏课堂笔记》是一次难忘的文化体验，它让我感受到中华文化的博大精深，同时也提醒我们要珍惜并传承好这份宝贵的精神财富。