活动目标：

1. 初步了解日历的基本结构和功能，知道日历可以帮助我们记录时间。

2. 学习如何从日历上查找日期，培养幼儿的时间观念。

3. 通过观察与操作，激发幼儿对日历的兴趣，并体验集体合作的乐趣。

活动准备：

1. 大型纸质或电子版的日历（可以是年历、月历或周历）。

2. 每个小朋友一本小日历或者日历卡片。

3. 关于季节变化、节日等相关的图片资料若干张。

活动过程：

一、导入部分

教师出示一张大型的日历，引导孩子们观察上面的内容。提问：“这是什么？它有什么作用呢？”鼓励孩子自由发言，分享他们对于日历的理解。教师总结：“日历是一种帮助我们记住日子的东西，它可以告诉我们今天是星期几，这个月有多少天等等。”

二、基本认知

1. 教师带领全体幼儿一起认识日历上的数字排列方式，解释每个月份的天数以及它们是如何分布的。

2. 指导幼儿找到当前月份，并指出今天的具体日期。同时，也可以让幼儿尝试寻找自己的生日或其他特殊日子所在的日期。

三、互动游戏

1. “找朋友”游戏：将事先准备好的不同月份的图片贴在教室四周墙上，请一名幼儿站在中央闭上眼睛数到十后睁开眼去寻找与自己手中日历相同月份的图片。

2. “时间旅行者”挑战赛：分成小组进行比赛，每组成员轮流抽取一个日期卡牌，然后快速说出该日期所属的星期几及所在的月份。

四、延伸活动

1. 组织一次家庭作业任务，让家长协助孩子制作属于自己的个性化日历本，里面可以包括孩子的成长照片、重要的家庭纪念日等内容。

2. 定期开展“每日故事分享会”，由当天负责记录的小朋友讲述昨天发生的有趣事情，以此增强孩子们使用日历来安排日常生活的意识。

五、结束部分

教师总结本次活动的重点内容，并表扬表现积极的孩子们。最后，鼓励大家继续保持对探索新知识的好奇心，在今后的学习生活中更加注重时间管理能力的发展。

注意事项：

在整个教学过程中，教师应保持耐心细致的态度，确保每位小朋友都能参与到活动中来；另外，在选择材料时尽量选用色彩鲜艳且易于理解的设计风格，以便更好地吸引幼儿注意力并促进其学习效果。