活动目标：

1. 能够理解并讲述简单的故事内容。

2. 学习使用一些简单的词汇和短句来表达自己的想法。

3. 培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

活动准备：

1. 故事图片若干张。

2. 小动物头饰若干个（如小兔、小猫、小狗等）。

3. 与故事相关的简单道具。

活动过程：

一、导入部分

老师通过提问的方式吸引孩子们的兴趣，比如：“小朋友，你们喜欢听故事吗？”“今天我们要讲一个有趣的小故事，故事的名字叫《小兔子找萝卜》。”

二、基本部分

1. 老师出示第一张图片，并讲述故事开头：“在一个美丽的森林里，住着一只可爱的小兔子。有一天，小兔子想到森林深处去找萝卜吃。”

2. 展示第二张图片，继续讲故事：“小兔子走啊走，遇到了小花猫。小花猫问它去哪儿，小兔子说它要去找萝卜。”

3. 依次展示其他图片，引导孩子跟着老师的节奏一起讲述故事的发展。

4. 在讲述过程中，鼓励孩子们模仿小动物的动作和声音，增加趣味性。

三、结束部分

1. 回顾整个故事，让孩子们尝试用自己的话复述一遍。

2. 组织孩子们戴上头饰表演故事，进一步加深对故事的理解。

3. 总结本次活动，表扬孩子们的表现，激发他们对语言学习的兴趣。

活动延伸：

回家后，可以让孩子把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听，也可以尝试自己编一个小故事。

注意事项：

1. 在活动中要保持耐心，多给予孩子肯定和鼓励。

2. 根据孩子的实际情况调整活动难度，确保每个孩子都能参与到活动中来。

3. 注意观察孩子的反应，及时调整教学策略，保证活动的有效性和安全性。

通过这样的语言活动，不仅能够提高孩子们的语言表达能力，还能培养他们的想象力和创造力，为今后的学习打下坚实的基础。