教学目标：

1. 知识与技能：了解种子发芽的基本条件和过程，能够通过观察记录种子发芽的现象。

2. 过程与方法：通过实验探究活动，培养学生的动手能力和科学探究精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然界的兴趣，增强爱护植物的意识。

教学重难点：

- 重点：理解种子发芽需要的条件（如水分、温度、空气等）。

- 难点：引导学生通过观察和记录得出结论。

教学准备：

1. 种子若干（如绿豆、黄豆等）

2. 小盆或透明杯子

3. 棉花或纸巾

4. 温度计

5. 记录表

6. 多媒体设备

教学过程：

一、导入新课

1. 提问引入：同学们，你们知道种子是怎么长成小苗的吗？请分享一下你所知道的关于种子发芽的知识。

2. 展示图片：教师展示一些种子发芽的照片或者视频，引发学生的好奇心。

二、新知讲解

1. 种子发芽的基本条件：

- 水分：种子需要足够的水分才能开始发芽。

- 温度：适宜的温度有助于种子的萌发。

- 空气：种子发芽过程中需要氧气。

- 土壤：虽然不是所有种子都需要土壤，但良好的土壤环境可以促进生长。

2. 演示实验：教师示范如何将种子放入湿润的棉花中，并放置在温暖的地方进行观察。

三、实践操作

1. 分组实验：将学生分成小组，每组分配相同种类的种子以及材料。

2. 指导观察：鼓励学生每天观察种子的变化，并填写记录表。

3. 讨论交流：定期组织小组间交流，分享各自的发现和疑问。

四、总结归纳

1. 回顾知识点：回顾种子发芽所需的条件，强调实验中的关键点。

2. 反思提升：让学生思考如果改变某些条件（如减少水分），会对种子发芽产生什么影响？

五、布置作业

1. 完成实验记录表，并撰写一篇关于本次实验的心得体会。

2. 查找更多关于植物生长的信息，下节课分享。

板书设计：

```

种子的发芽

1. 基本条件：

- 水分

- 温度

- 空气

- 土壤

2. 实验步骤：

- 准备材料

- 放置种子

- 观察记录

```

教学反思：

通过本节课的学习，学生不仅掌握了种子发芽的基本原理，还体验到了科学探究的乐趣。今后的教学中，应进一步丰富实践活动，提高学生的参与度和积极性。