一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握《琵琶行》的基本内容和结构。

- 理解并能够背诵其中的经典段落。

- 分析诗中的人物形象及情感表达。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和小组讨论的方式，提高学生的语言感知能力和合作学习能力。

- 借助多媒体资源，让学生更直观地感受琵琶音乐的魅力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受诗人对音乐艺术的热爱以及对人生无常的感慨。

- 培养学生珍惜当下、积极向上的生活态度。

二、教学重难点

重点：理解《琵琶行》的主题思想及其艺术特色。

难点：体会作者在诗中所表达的情感深度。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段经典的琵琶演奏视频，引导学生思考音乐与文学之间的联系，并引入白居易的《琵琶行》。

（二）初读课文

1. 学生自由朗读全文，初步了解诗歌大意。

2. 教师示范朗读，注意节奏和感情的把握。

3. 学生齐声朗读，进一步熟悉文本。

（三）精读课文

1. 分组讨论：找出文中描写音乐最精彩的片段，并尝试用自己的话描述这些音乐场景。

2. 全班交流：每组派代表分享他们的发现，教师适时点拨。

3. 背诵比赛：选取一些重点段落进行背诵竞赛，激发学生的学习兴趣。

（四）拓展延伸

1. 邀请专业琵琶演奏家来校举办讲座或表演，让学生亲身体验中国传统乐器的独特魅力。

2. 组织学生创作一首关于音乐的小诗，巩固所学知识的同时培养创新能力。

四、作业布置

1. 完成课后练习题，加深对课文的理解。

2. 查阅相关资料，撰写一篇关于《琵琶行》的艺术赏析文章。

五、板书设计

琵琶行

白居易

主题：音乐之美与人生哲理

特色：情景交融、情感真挚

六、教学反思

本节课采用了多种教学方法，旨在调动学生的学习积极性，取得了良好的效果。但在实际操作过程中也发现了一些问题，如部分学生对于古文的理解仍存在一定困难，需要在今后的教学中加强基础知识的讲解。同时，如何更好地将传统文化融入现代教育也是一个值得深入探讨的话题。