四年级《爬天都峰》教案

教学目标：

1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解文中重点词语的意义，并能用自己的话复述故事。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和课堂讨论的方式，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生勇敢面对困难的精神，激发他们对自然美景的热爱。

教学重难点：

- 重点：理解文章中描写天都峰险峻的部分以及人物心理变化的过程。

- 难点：引导学生体会作者在攀登过程中所展现出来的毅力和勇气。

课前准备：

教师需提前准备好相关的图片资料或视频片段，帮助学生更好地理解天都峰的地理位置及其特点；同时也可以搜集一些关于登山者的励志故事供课堂分享使用。

教学过程：

1. 导入新课

- 展示几张黄山天都峰的照片，请同学们观察并描述自己看到的画面。

- 提问：“如果让你去爬这样一座山，你会有什么样的感受？”鼓励大家自由发言。

2. 初读感知

- 让学生们带着问题默读课文，如“文中提到了哪些人物？他们在做什么？”等简单的问题来帮助他们快速抓住主要内容。

3. 精读解析

- 细细品读描写天都峰险峻的部分，结合插图让学生们想象当时的情景。

- 分角色朗读文中对话，注意语气的变化，体会人物之间的情感交流。

4. 拓展延伸

- 结合实际生活中的例子谈谈自己曾经克服过的困难，并思考从中获得了什么启示。

- 观看一段真实登山者的视频记录，进一步加深对坚持到底重要性的认识。

5. 布置作业

- 写一篇小短文，题目为《我的一次挑战经历》，鼓励运用本节课学到的词汇和句式结构。

板书设计：

- 主题：爬天都峰

- 关键词：勇敢、毅力、美景

以上就是围绕“四年级《爬天都峰》教案”展开的一份详细教学方案。希望这份教案能够满足您的需求！