教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解并掌握乐曲《口哨与小狗》的基本旋律和节奏特点。

2. 过程与方法：通过聆听、模仿和实践，提高学生的音乐感知能力和表现力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对音乐的兴趣，培养其对生活细节的关注和热爱。

教学重点

掌握《口哨与小狗》的主题旋律，并能进行简单的演奏或演唱。

教学难点

如何引导学生体会乐曲中表现出的小狗活泼可爱的形象以及口哨吹奏者的轻松愉快的心情。

教具准备

钢琴（或其他键盘乐器）、录音机及磁带、多媒体课件等。

教学过程

引入新课

1. 情境导入：教师可以先播放一段关于小狗玩耍的小视频，让学生观察小狗的动作和表情，然后提问：“你们觉得小狗在做什么？它看起来怎么样？”以此来激发学生的好奇心和想象力。

2. 初步感受：接着播放《口哨与小狗》的音频片段，让孩子们闭上眼睛静静地听，想象自己置身于一个阳光明媚的公园里，有只可爱的小狗正在追逐着吹口哨的人跑来跑去的画面。

学习新知

1. 聆听分析：再次完整地播放一遍乐曲，请同学们注意其中是否有重复出现的部分，并尝试用手势表示出这些部分的不同之处。

2. 讲解结构：向学生们解释这首曲子是由主旋律加上一些变化构成的，就像故事一样有着开头、发展和结尾。

3. 模仿练习：教师示范几个简单的动作（如挥手、跳跃），对应乐曲中的某些特定音符或节奏点，鼓励学生跟着一起做。

实践活动

1. 分组合作：将全班分成若干小组，每组负责一部分内容的学习，比如有的组专门负责主旋律的记忆，另一些则专注于背景音乐的理解。

2. 即兴创作：给每个小组提供一些基本元素（如不同颜色的卡片代表不同的音符），让他们根据自己的理解自由组合成新的旋律。

总结评价

1. 展示成果：各小组依次表演他们所创作的内容，其他同学给予掌声支持。

2. 反思提升：最后，教师总结今天学到的知识要点，并提出今后努力的方向。

布置作业

回家后继续练习刚才学会的内容，并试着用自己的方式表达对这首歌曲的感受。

以上就是本次《口哨与小狗》的教学设计方案，希望能够帮助到需要的朋友！