一、教学目标

1. 知识与能力目标：了解《晏子使楚》的故事背景和主要内容，掌握文中重要实词虚词的意义及用法，提高文言文阅读理解能力。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入分析晏子的外交智慧和语言艺术，培养学生的逻辑思维能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：感受古代贤士的智慧与风范，激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重难点

重点：理解并翻译课文，把握晏子在面对楚国君臣挑衅时所展现的机智应对策略。

难点：体会晏子的语言艺术及其背后蕴含的文化价值，学会运用类似的方法解决实际问题。

三、课前准备

教师需提前准备好相关资料（如历史背景介绍、注释版本等），同时制作多媒体课件辅助教学；学生则需要预习课文，查找有关晏子生平事迹的相关信息。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 教师讲述一则关于智慧解决问题的小故事作为引子，吸引学生注意力。

- 提问：“如果遇到类似的情况你会怎么处理？”引发思考。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读全文，初步了解故事情节。

- 教师检查字词掌握情况，并简要概述课文大意。

3. 深入探究（20分钟）

- 分组讨论：晏子是如何巧妙地化解了楚王设下的难题？

- 角色扮演：请几位同学分别扮演晏子、楚王及侍从，再现当时场景。

- 总结归纳：提炼出晏子成功的关键因素——敏锐洞察力、灵活应变能力和深厚文化底蕴。

4. 巩固练习（10分钟）

- 完成课后习题，加深对知识点的理解。

- 小组竞赛：根据提供的材料续写一段对话，考察学生的创意思维。

5. 拓展延伸（5分钟）

- 推荐阅读其他反映古代智者风采的作品。

- 鼓励学生在生活中多观察、勤思考，将所学知识应用于实践当中。

五、作业布置

1. 背诵课文；

2. 查阅资料，整理出更多体现古人智慧的事例；

3. 写一篇读后感，谈谈自己对于智慧的看法。

六、板书设计

《晏子使楚》

|——知识目标

|——能力目标

|——情感目标

|——教学重点

|——教学难点

|——导入新课

|——初读感知

|——深入探究

|——巩固练习

|——拓展延伸

|——作业布置

以上就是本次课程的设计方案，希望能够帮助大家更好地理解和掌握这篇经典之作。