小班科学《什么不见了》教案

在幼儿教育中，科学活动是培养孩子好奇心和探索精神的重要途径之一。本次小班科学活动以“什么不见了”为主题，通过简单有趣的实验设计，让孩子们在游戏中学习观察与分析的能力。

活动目标：

1. 认知目标：初步了解物体消失的原因，如溶解、蒸发等自然现象。

2. 技能目标：学会仔细观察并描述变化过程。

3. 情感目标：激发对科学的兴趣，增强团队合作意识。

活动准备：

- 透明玻璃杯若干；

- 糖块、盐粒、热水；

- 小勺子；

- 记录纸和笔。

活动过程：

1. 引入环节（5分钟）

教师展示一杯装满水的玻璃杯，并向其中加入一颗糖块或一小撮盐粒，请小朋友猜测：“这些东西会怎么样？它们会去哪里呢？”引发孩子们的好奇心。

2. 操作体验（10分钟）

分组进行实验，每组提供一个杯子和一些材料。引导孩子们用小勺搅拌，观察糖或盐逐渐消失的过程，并记录下自己的发现。

3. 讨论总结（8分钟）

集体分享各组的观察结果，教师帮助归纳出“溶解”的概念，解释为什么某些物质能够融入水中而看不见了。

4. 延伸活动（7分钟）

提供更多的日常物品（如冰块），鼓励孩子们尝试其他可能消失的现象，比如融化或者蒸发。

注意事项：

确保所有使用的材料安全无毒；活动中需有成人陪同指导，避免发生意外。

通过这样的互动式教学方法，不仅能让孩子们感受到科学的魅力，还能锻炼他们的动手能力和逻辑思维能力，为未来的学习打下良好基础。

希望这篇教案能满足您的需求！如果有任何进一步的要求或修改意见，请随时告知。