教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解并掌握文章的核心思想和表达的情感。

2. 过程与方法：通过阅读和讨论，提高学生的语言理解和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感。

教学重点：

1. 分析文章中的情感表达。

2. 探讨文章的主题思想。

教学难点：

1. 如何引导学生深入理解作者的情感。

2. 如何让学生将个人情感与文章主题相结合。

教学过程：

一、导入新课

1. 通过播放一段关于爱国情怀的视频，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：你心中的祖国是什么样子的？引导学生分享自己的感受。

二、初读课文

1. 学生自由朗读课文，初步感知文章内容。

2. 教师提问：文章主要讲述了什么？学生回答后教师总结。

三、精读课文

1. 分段阅读，分析每一段落的内容和情感表达。

- 介绍背景，表达对祖国的思念。

- 叙述在异国他乡的经历，突出孤独和无助。

- 第三段：表达强烈的归国愿望，决心把心脏带回祖国。

2. 小组讨论：文章中哪些句子最能打动你？为什么？

四、深入探讨

1. 全班交流：每个小组派代表发言，分享讨论结果。

2. 教师引导：结合时代背景，分析作者为何有如此强烈的归国情感。

五、情感升华

1. 视频欣赏：观看一些展现祖国繁荣昌盛的视频片段。

2. 写作练习：以“我心中的祖国”为主题，写一篇短文，表达自己的爱国之情。

六、课堂总结

1. 回顾本节课的主要内容。

2. 鼓励学生将爱国之情转化为实际行动，为祖国的发展贡献力量。

七、作业布置

1. 背诵文中感人至深的段落。

2. 完成写作练习，并在下节课上分享。

板书设计：

把我的心脏带回祖国

1. 思念祖国

2. 异国经历

3. 归国决心

通过以上教学过程，学生不仅能够深刻理解文章的情感内涵，还能在情感上得到升华，培养出更加深厚的爱国情怀。