一、教学目标

1. 知识与技能：理解文章大意，掌握重点实词虚词的意义和用法；了解柳宗元借事明理的写作手法。

2. 过程与方法：通过自主学习、小组讨论等方式，提高学生对文本的理解能力以及分析问题的能力。

3. 情感态度价值观：认识到尊重自然规律的重要性，培养良好的生活习惯和社会责任感。

二、教学重难点

重点：掌握文中重要词语及句式的含义；体会作者通过讲述种树之事来阐述治国之道的思想内涵。

难点：理解并运用“顺木之天以致其性”的道理指导实际生活。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先讲述一个关于植物生长的小故事或者展示几张不同种类树木的照片，引导学生思考树木的成长需要哪些条件？然后引出课题《种树郭橐驼传》，激发学生兴趣。

（二）整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解故事情节，并回答以下问题：

- 郭橐驼是一个什么样的人？

- 文中提到了哪些种树的方法？

- 作者想告诉我们什么道理？

（三）深入探究

1. 分析人物形象

- 郭橐驼虽然身体残疾，但性格乐观开朗，勤劳能干。

- 其他种树者则显得急功近利，违背了自然规律。

2. 探讨种树技巧

- “顺木之天”指的是顺应树木自身的发展规律。

- “致其性”则是指让树木充分发挥它的特性。

3. 思考寓意

- 借种树之事说明治理国家的道理，强调要遵循事物发展的客观规律。

- 批评当时社会中存在的不良风气，如过度干预、急于求成等。

（四）拓展延伸

组织学生分组讨论如何将这一思想应用于日常生活当中，例如学习、工作等方面，并鼓励他们发表自己的看法。

（五）布置作业

1. 背诵全文；

2. 写一篇读后感，谈谈你从这篇寓言中学到了什么；

3. 查阅资料，了解更多有关柳宗元的文章及其思想背景。

四、板书设计

种树郭橐驼传

郭橐驼——乐观勤劳

其他种树者——急功近利

顺木之天 致其性

尊重规律 成就自我

五、教学反思

在本次教学活动中，学生们表现出了较高的参与度，特别是在小组讨论环节中，大家积极发言，提出了许多富有创意的观点。不过，在讲解抽象概念时，部分同学可能存在理解困难的情况，今后还需进一步改进教学方法，使课堂更加生动有趣。