一、导入新课

师：同学们，今天我们要学习一篇非常有趣的文章——《我的长生果》。这篇文章是由著名作家叶文玲所写，她通过自己的亲身经历，讲述了阅读对她人生的影响。那么，究竟什么是“长生果”呢？它又如何改变了作者的一生？让我们一起走进今天的课堂。

二、初读课文，整体感知

师：请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，并思考以下几个问题：

1. 文中提到的“长生果”指的是什么？

2. 作者是如何理解“长生果”的意义的？

学生开始朗读课文，教师巡视指导。

三、精读课文，深入理解

师：谁能告诉我，“长生果”在文中具体指代的是什么？

生：我觉得“长生果”指的是书籍。

师：很好！那为什么作者把书籍比作“长生果”呢？请结合课文内容谈谈你的看法。

生：因为书籍能给人带来知识和快乐，就像水果一样滋养我们的身体一样，书籍也滋养了我们的心灵。

师：说得真好！接下来，我们一起来看看作者是如何描述自己与书结缘的过程的。请找出文中描写作者小时候读书情景的句子，并谈谈你的感受。

学生找到相关句子后，纷纷发言分享自己的体会。

四、拓展延伸

师：除了文中提到的内容外，你还知道哪些关于读书的故事或名言吗？

生1：我听说过匡衡凿壁偷光的故事。

生2：高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”

师：大家搜集的信息都很丰富。确实，古今中外有许多人都强调了读书的重要性。希望大家都能像作者那样热爱读书，让书籍成为我们生活中的“长生果”。

五、总结全文

师：通过这节课的学习，我们不仅了解了“长生果”的深层含义，还感受到了阅读的魅力。希望每位同学都能够珍惜这份来自书籍的馈赠，在未来的日子里继续享受阅读带来的乐趣。

六、布置作业

1. 背诵自己喜欢的部分，并写下读后感；

2. 收集更多有关读书的小故事或者名言警句，下节课进行交流分享。

七、板书设计

我的长生果

叶文玲

长生果——书籍

滋养心灵

热爱读书