教学目标：

1. 培养学生的观察能力，能够从图片中提取关键信息。

2. 提高学生语言表达能力，鼓励他们用自己的语言描述画面内容。

3. 激发学生的想象力和创造力，让他们学会根据画面展开合理的联想。

4. 学会组织简单的句子，形成一段通顺的小短文。

教学准备：

- 多幅适合二年级学生观察的图片（如动物、人物活动场景等）。

- 写话本或练习纸。

- 彩笔或其他绘画工具（可选）。

教学过程：

一、导入新课

老师展示一张图片，引导学生仔细观察。提问：“同学们，你们看到了什么？谁能告诉我这幅图里都有谁？他们在做什么？”通过提问激发学生的兴趣，并鼓励他们大胆发言。

二、指导观察

1. 整体观察：先让学生对整幅图有一个全面的认识，了解图画的主要内容是什么。

2. 细节观察：引导学生关注图画中的具体事物，比如颜色、动作、表情等细节部分。

3. 逻辑推理：尝试让学生推测可能发生的事情，比如为什么会有这样的场景出现。

三、启发写作

1. 口头表达：请几位同学分享他们看到的内容，并用自己的话说说这个故事可能的发展。

2. 分组讨论：将全班分成小组，每组围绕一幅图进行讨论，然后选出代表汇报讨论结果。

3. 独立写作：每位学生根据自己的理解，在写话本上写下一段话来描述这幅图。

四、分享与评价

1. 作品展示：邀请几位同学朗读他们的作品，让大家共同欣赏。

2. 互相评价：其他同学可以针对这些作品提出建设性的意见，帮助作者改进。

3. 教师总结：最后由老师对本次活动给予肯定，并指出需要加强的地方。

家庭作业：

回家后挑选一幅自己喜欢的图片，试着按照课堂上学到的方法去观察并写出一段话。第二天带到学校与其他同学交流。

通过这样系统化的教学方法，不仅能让学生们掌握基本的看图写话技巧，还能培养他们良好的思维习惯和表达能力。希望每位小朋友都能在快乐中学习成长！