一、活动背景

近年来，校园欺凌事件屡见不鲜，不仅对受害者的身心健康造成了严重伤害，也破坏了校园和谐氛围。为了增强学生的自我保护意识和能力，培养他们尊重他人、团结互助的良好品质，特举办本次以“反校园欺凌”为主题的班会。

二、活动目标

1. 让学生了解什么是校园欺凌及其危害；

2. 提高学生识别和应对校园欺凌的能力；

3. 培养学生互帮互助的精神，营造健康向上的班级文化氛围。

三、活动准备

1. 教师提前收集关于校园欺凌的相关资料，包括案例分析、法律条文等；

2. 准备多媒体设备用于播放相关视频或幻灯片；

3. 组织学生分组讨论并准备发言材料；

4. 设计互动环节如角色扮演、情景模拟等。

四、活动过程

（一）导入新课

通过一段简短的视频或图片展示真实的校园欺凌场景，引起学生们的关注与思考，从而自然过渡到今天的主题。

（二）知识讲解

由教师详细介绍什么是校园欺凌，包括言语侮辱、身体攻击、社交排斥等多种形式，并强调其可能带来的心理创伤和社会影响。同时结合实际案例说明问题的严重性，使学生们能够深刻认识到这一现象的危害性。

（三）小组讨论

将全班同学分成若干小组，围绕以下几个问题展开讨论：

1. 在你身边是否发生过类似的事情？

2. 如果遇到这种情况你会怎么做？

3. 如何预防此类事件的发生？

每组选派一名代表汇报讨论结果，鼓励其他成员补充意见，形成集体智慧。

（四）情景模拟

选取几个典型的校园欺凌情境，组织学生进行角色扮演。例如：

- A同学因为成绩优异而遭到B同学嫉妒，经常被嘲笑甚至动手打人；

- C同学性格内向，总是在课间被D同学孤立，没有人愿意跟他说话。

让学生们分别扮演施害者、受害者以及旁观者，在模拟过程中体会不同角色的感受，进一步加深对问题本质的理解。

（五）总结归纳

引导大家回顾整个活动过程，提炼出关键点：

1. 校园欺凌是一种违法行为，必须坚决抵制；

2. 遇到困难时要勇敢寻求帮助，而不是默默忍受；

3. 每个人都有责任维护良好的校园秩序，做一个有爱心的人。

最后，请每位学生写下自己的感悟或者承诺，并张贴在教室显眼位置作为长期激励。

五、延伸作业

布置一项实践性任务，比如制作一期关于反校园欺凌的手抄报或者拍摄一段宣传短片，以此来巩固所学知识并扩大影响力。

六、预期效果

通过此次班会活动，相信学生们不仅能够更加全面地认识校园欺凌的本质及其后果，还能够在日常生活中积极践行关爱他人的理念，共同构建一个安全友爱的学习环境。