一、教学背景

随着现代科技的发展，孩子们接触更多的是电子设备和网络世界。然而，传统游戏作为一种宝贵的文化遗产，不仅能够丰富孩子们的生活经验，还能培养他们的合作精神与创造力。为了传承和发展这些优秀的传统文化资源，《传统游戏我会玩》这节课应运而生。

二、教学目标

1. 知识与技能：让学生了解并掌握几种常见的传统游戏玩法；

2. 过程与方法：通过小组合作的形式进行实践操作，体验游戏乐趣；

3. 情感态度价值观：激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

三、教学重难点

重点：引导学生正确地参与各种传统游戏活动；

难点：如何在活动中体现团队协作的重要性。

四、课前准备

教师需提前准备好相关材料如棋盘、卡片等，并根据实际情况调整课程内容；同时也可以邀请家长一起参与到课堂当中来共同完成教学任务。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于不同年代儿童玩耍场景的小视频，引起学生共鸣后提问：“你们平时都喜欢玩些什么呢？”然后自然过渡到本节课的主题——介绍一些有趣的中国传统小游戏。

（二）讲授新知

1. 分组学习

将全班分成若干小组，每组负责一种特定的游戏项目。例如跳房子、丢沙包等经典项目。各小组成员需要查阅资料自学规则，并准备好演示道具。

2. 实践体验

每个小组依次上台表演自己所学的内容，其他同学则作为观众给予掌声鼓励。期间教师可以适时补充说明某些细节问题。

3. 总结归纳

最后由老师带领大家一起回顾今天学到的所有知识点，并强调传统游戏背后蕴含的文化意义。

六、巩固练习

布置家庭作业，要求每位同学回家后尝试教给家人至少一项新学会的传统游戏，并记录下大家玩得开心时刻的照片或文字描述提交给老师审核。

七、拓展延伸

鼓励有兴趣的学生继续深入研究更多类型的民间娱乐形式，并将其融入日常生活中去，让更多人感受到这份来自过去的温暖记忆。

八、结束语

希望通过这样的方式能让更多的年轻人重新认识并喜爱上传统文化中的美好事物。让我们共同努力吧！相信未来会有越来越多的人加入到保护与弘扬中华优秀传统文化的行列中来！

以上就是本次《传统游戏我会玩》的教学设计方案，请各位同仁多多指正交流意见！