在小学数学的学习中，分数是学生首次接触的较为抽象的数概念。通过本单元的学习，学生将初步了解什么是分数，如何表示分数，以及分数在实际生活中的应用。以下是一些与“分数的初步认识”相关的练习题，帮助学生巩固所学知识，提升对分数的理解能力。
一、填空题
1. 把一个蛋糕平均分成4份，每一份是这个蛋糕的（ ）分之（ ），写作（ ）。
2. 3个1/5是（ ）。
3. 1/2 和 1/3 相比，（ ）更大。
4. 用分数表示下面图形中涂色部分：
（图示：一个圆形被平均分成6份，其中3份涂色）
涂色部分是整个图形的（ ）。
5. 7/8 表示把单位“1”平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。
二、选择题
1. 下面哪个分数表示的是“二分之一”？
A. 1/3B. 1/2C. 1/4D. 2/3
正确答案： ____
2. 一个苹果分成3块，小明吃了1块，小红吃了2块，那么小红吃了这个苹果的（ ）。
A. 1/3B. 2/3C. 3/3D. 1/2
正确答案： ____
3. 下列哪组分数相等？
A. 1/2 和 2/4B. 1/3 和 2/6C. 1/4 和 2/8D. 以上都对
正确答案： ____
4. 下面哪个分数最大？
A. 1/5B. 1/4C. 1/3D. 1/2
正确答案： ____
5. 把一根绳子平均分成8段，每段是这根绳子的（ ）。
A. 1/7B. 1/8C. 1/9D. 1/6
正确答案： ____
三、判断题（对的打√，错的打×）
1. 分子相同的分数，分母越大，分数值越小。（ ）
2. 1米的1/2和2米的1/4一样长。（ ）
3. 一个圆的1/2比另一个圆的1/3大。（ ）
4. 任何分数都可以用“几分之几”的形式表示。（ ）
5. 分数可以用来表示物体的一部分或整体中的某一部分。（ ）
四、应用题
1. 小华有一盒巧克力，共有12块。他吃掉了其中的1/3，问他还剩多少块？
2. 妈妈买了一个西瓜，平均分给4个小朋友，每人得到这个西瓜的几分之几？如果其中有3个小朋友都吃完了自己的一份，那么一共吃掉了整个西瓜的几分之几？
3. 小明有1米长的彩带，他剪下1/4米送给同学，剩下的彩带有多长？
4. 学校图书馆有100本书，其中1/5是故事书，其余的是科普书。问有多少本是科普书？
五、拓展题（思考题）
1. 如果一个分数的分子比分母小，这个分数叫做什么？
2. 在一条直线上，从0到1之间，如何用分数表示中间的点？
3. 你能画出一个图形，表示3/4吗？并说明你是怎么分的。
通过这些练习题，学生不仅能够加深对分数的基本理解，还能在实际问题中灵活运用分数的知识。建议在做题过程中多动手操作，如用纸折一折、画一画，增强直观感受，从而更好地掌握分数的概念。
希望同学们在学习分数的过程中，保持好奇心和探索精神，逐步建立起对数学的兴趣和信心！
