在小学语文教材中，有一篇名为《端午粽》的课文，它以朴实的语言和生动的情节，向孩子们介绍了中国传统节日——端午节的习俗，尤其是与粽子相关的文化内涵。这篇课文不仅让学生了解了端午节的由来，还通过描写奶奶包粽子的过程，表达了亲情与传统节日的温暖。

课文开头写道：“每年五月初五是端午节，家家户户都吃粽子。”这句话简洁明了地点出了端午节的时间和主要食物。接着，作者通过一个小女孩的视角，讲述了奶奶亲手包粽子的过程。从准备糯米、红枣、粽叶，到包扎成形，每一个步骤都充满了生活气息，也体现了长辈对传统习俗的坚持与热爱。

文中还提到，粽子有多种口味，有的是甜的，有的是咸的，这反映了不同地区的饮食文化差异。同时，作者还借小女孩之口问：“为什么端午节要吃粽子？”奶奶回答说：“是为了纪念爱国诗人屈原。”这样的对话既解答了孩子的疑惑，也让学生在阅读中潜移默化地接受了传统文化教育。

整篇课文语言通俗易懂，贴近儿童的生活经验，容易引起共鸣。通过描写包粽子这一日常活动，文章传达了家庭的温馨、文化的传承以及对历史人物的敬仰之情。它不仅是一篇介绍节日的文章，更是一堂生动的文化课。

在教学过程中，教师可以引导学生结合自己的生活经历，分享自己家中过端午节的故事，增强学生的参与感和情感体验。同时，也可以组织学生动手制作简单的粽子模型，或者进行相关主题的手工活动，让课堂更加丰富多彩。

总之，《端午粽》这篇课文以其真实的情感表达和丰富的文化内涵，成为小学语文教学中不可或缺的一部分。它不仅让学生了解了端午节的习俗，更让他们在阅读中感受到中华优秀传统文化的魅力。