一、活动名称：

《爱护眼睛，从我做起》

二、适用对象：

小学低年级学生（一年级至三年级）

三、教学目标：

1. 知识目标：

了解眼睛的基本结构和功能，认识常见的眼部疾病及其成因。

2. 能力目标：

学会正确用眼习惯，如保持正确的读写姿势、合理安排用眼时间等。

3. 情感目标：

培养学生爱护眼睛的意识，增强自我保护能力，养成良好的用眼习惯。

四、教学重点与难点：

- 重点：

正确的读写姿势和用眼卫生习惯。

- 难点：

如何将理论知识转化为日常行为习惯。

五、教学准备：

1. 教师准备：

- 眼睛结构图、视力表、护眼小贴士卡片

- 视频资料（关于眼睛健康的知识短片）

- 护眼小游戏道具（如“找不同”、“视力挑战”等）

2. 学生准备：

- 铅笔、作业本、直尺

- 自带眼镜或有视力问题的学生可提前准备相关说明

六、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生思考：“我们每天都要用到什么器官来观察世界？”

学生回答后，教师出示眼睛图片，并引导学生讨论：“你有没有发现自己的眼睛不舒服的时候？”

2. 新知讲解（10分钟）

- 教师展示眼睛结构图，讲解眼球的主要组成部分（角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等）。

- 介绍常见的视力问题，如近视、远视、散光等。

- 播放一段简短的动画视频，讲解不良用眼习惯带来的危害。

3. 实践活动（15分钟）

- 活动一：正确坐姿练习

教师示范正确的读写姿势，学生模仿并互相纠正。

- 活动二：护眼小游戏

进行“找不同”游戏，锻炼学生注意力的同时提醒他们不要长时间盯着一个地方看。

- 活动三：视力检测体验

在教师指导下，学生轮流使用视力表进行简单测试，了解自己视力情况。

4. 总结与延伸（5分钟）

- 教师总结本节课的重点内容，强调保护视力的重要性。

- 布置家庭任务：回家后与家长一起制定“护眼计划”，如每天看电视不超过30分钟、每学习40分钟休息5分钟等。

七、教学评价：

- 通过课堂观察、学生参与度、实践活动表现等方式评估学生对知识的掌握情况。

- 鼓励学生在日常生活中坚持良好的用眼习惯，并定期向教师反馈。

八、教学反思：

- 本节课通过互动性强的活动和直观的教学手段，有效激发了学生的学习兴趣。

- 对于部分学生来说，理解眼睛结构和功能仍有一定难度，需在后续课程中进一步强化。

九、板书设计：

```

保护视力

眼睛结构：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜

不良习惯：躺着看书、长时间玩手机、不注意光线

正确做法：保持距离、定时休息、多做户外运动

```

十、拓展建议：

- 可结合学校“爱眼日”活动，组织学生参观眼科医院或邀请专业医生进行讲座。

- 鼓励学生制作“护眼手抄报”或“护眼小标语”，增强环保意识和责任感。

备注：本教案注重实践与体验，旨在通过多样化的教学方式帮助学生建立科学的护眼观念，为今后的健康成长打下良好基础。