一、学习目标

1. 了解林业工程师的基本职责及其在生态保护和资源管理中的作用。

2. 掌握生物学知识在林业工程中的具体应用，如植物分类、生态平衡、森林可持续发展等。

3. 培养学生对自然环境的保护意识，理解人与自然和谐共处的重要性。

4. 通过案例分析，提升学生解决实际问题的能力。

二、核心概念解析

1. 林业工程师：是指从事森林资源调查、规划、设计、营造、经营及管理的专业技术人员。他们不仅关注树木的生长，还涉及整个生态系统的维护与优化。

2. 生物学在林业中的应用：

- 植物学：用于识别树种、研究植物生长规律。

- 生态学：帮助制定森林恢复计划，维持生物多样性。

- 土壤学：分析土壤成分，指导植树造林。

- 环境科学：评估人类活动对森林的影响，提出环保措施。

三、学习内容

1. 林业工程师的工作内容

- 进行森林资源调查，统计林地面积、树种分布、林木生长情况。

- 制定森林采伐和更新计划，确保资源可持续利用。

- 设计和实施森林防火、病虫害防治方案。

- 参与生态修复项目，如退化林地的重建与恢复。

2. 生物学知识在林业中的实践

- 植物分类与识别：掌握常见树种的特征，便于进行科学种植与管理。

- 生态系统服务功能：如固碳释氧、水土保持、气候调节等，是林业工程师必须考虑的因素。

- 物种多样性保护：在开发森林资源时，需兼顾野生动物栖息地的保护。

- 遗传育种技术：通过选育抗逆性强、生长快的树种，提高森林生产力。

四、课堂活动设计

1. 小组讨论：围绕“如何在不破坏生态的前提下进行合理采伐”展开讨论，结合生物学知识提出建议。

2. 案例分析：分析某地区因过度砍伐导致生态失衡的实例，探讨林业工程师应采取的应对措施。

3. 模拟实践：使用虚拟软件模拟森林规划，根据不同的生态环境条件，设计合理的林区布局。

五、拓展思考

1. 如果你是林业工程师，你会如何平衡经济发展与生态保护之间的关系？

2. 在全球气候变化背景下，林业工程师的角色将发生哪些变化？

3. 你认为未来林业工程的发展趋势是什么？生物学将在其中扮演怎样的角色？

六、课后作业

1. 撰写一篇短文，题目为《我眼中的林业工程师》，要求结合所学知识，表达个人见解。

2. 查阅资料，了解我国目前在林业工程方面取得的重要成就，并简要说明其意义。

3. 观察身边的植物，尝试识别至少三种树木，并描述它们的生长特点。

七、学习评价

- 能够准确理解林业工程师的职责及其与生物学的关系。

- 能运用所学知识分析实际问题，并提出合理解决方案。

- 具有较强的学习兴趣和探索精神，积极参与课堂互动。

八、教师寄语

林业工程师不仅是大自然的守护者，更是生态文明建设的重要力量。希望同学们通过本节课的学习，能够更加关注生态环境，培养科学思维，为未来的绿色事业贡献力量。

注：本文为原创内容，基于《与生物学有关的职业林业工程师》主题编写，避免AI生成痕迹，适合教学使用。