一、教学目标：

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握作者描写黄山景色的写作手法。

- 学习文中运用的修辞手法（如比喻、拟人、排比等），体会语言的生动性与美感。

- 培养学生阅读散文的能力，提高对自然景物描写的理解与欣赏水平。

2. 过程与方法

- 通过朗读、品析、讨论等方式，引导学生深入文本，感受作者的情感与思想。

- 鼓励学生结合自身经历，表达对自然风光的感受和思考。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生热爱祖国山河、珍惜自然环境的情感。

- 引导学生树立正确的审美观，提升文学鉴赏能力。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解文章结构，赏析语言特色，体会作者对黄山的赞美之情。

- 难点：把握作者在描写中所蕴含的情感与哲理，理解“飞红滴翠”这一意象的象征意义。

三、教学准备：

- 教师：多媒体课件、黄山图片、相关背景资料。

- 学生：预习课文，查阅黄山的相关资料，思考作者是如何描写黄山的。

四、教学过程：

第一课时

1. 导入新课（5分钟）

- 展示黄山图片，引导学生观察并描述所见景象。

- 提问：“你眼中的黄山是什么样的？你有没有去过？或者听说过？”

- 引出课题《飞红滴翠记黄山》，解释“飞红滴翠”的含义。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出不理解的词语。

- 教师讲解关键词语（如“飞红滴翠”、“奇峰怪石”、“云海松涛”等）。

- 思考问题：文章从哪些方面描写了黄山？给你留下最深印象的是什么？

3. 整体把握（10分钟）

- 分段朗读，概括每段大意。

- 小组合作，梳理文章结构：开头引入、中间分述、结尾升华。

- 教师总结：本文以游记形式，描绘了黄山的自然景观，抒发了作者对大自然的热爱与敬畏。

第二课时

4. 精读品析（20分钟）

- 选取典型段落进行细读，如描写日出、云海、松树等部分。

- 引导学生找出文中使用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并分析其作用。

- 讨论：作者为什么用“飞红滴翠”来命名这篇文章？这个题目有什么深意？

5. 情感体验（10分钟）

- 引导学生联系生活经验，谈谈自己对自然美景的感受。

- 播放黄山视频片段，让学生更直观地感受黄山之美。

- 分享交流：如果你去黄山，你会怎样记录下你的所见所感？

6. 拓展延伸（10分钟）

- 比较阅读：与《壶口瀑布》《三峡》等描写自然景观的文章进行对比，分析写法异同。

- 写作练习：请以“我心中的黄山”为题，写一篇短文，要求运用文中所学的描写手法。

第三课时

7. 总结提升（10分钟）

- 回顾本课所学内容，强调散文“形散神不散”的特点。

- 教师总结：《飞红滴翠记黄山》不仅是一篇写景散文，更是一首献给大自然的赞歌。

- 鼓励学生多观察自然、热爱生活，培养审美情趣。

8. 布置作业（5分钟）

- 完成课后练习题，巩固基础知识。

- 以“我家乡的美景”为题，写一篇描写性短文，不少于300字。

五、教学反思：

- 本节课注重学生的参与与互动，通过多种方式激发学生的学习兴趣。

- 在品析语言和情感体验方面还有待加强，需进一步引导学生深入思考。

- 可适当增加多媒体资源的使用，增强课堂的直观性和感染力。

六、板书设计：

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《飞红滴翠记黄山》教学设计

一、教学目标

1. 知识与能力

2. 过程与方法

3. 情感态度与价值观

二、教学重难点

重点：语言赏析、情感体会

难点：意境理解、哲理感悟

三、教学过程

导入 → 初读 → 精读 → 拓展 → 总结

四、教学反思

注重参与，强化体验，提升审美

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——完——