活动名称：新年的礼物（数学活动）

适用年龄：3-5岁幼儿

活动目标：

1. 通过“新年礼物”的情境，激发幼儿对数学的兴趣。

2. 引导幼儿认识数字1-10，能正确点数并说出数量。

3. 培养幼儿的观察力和分类能力，学会按颜色、形状进行简单分类。

4. 在游戏中体验分享与合作的乐趣，感受新年的喜庆氛围。

活动准备：

- 各种形状和颜色的“礼物”模型（如小盒子、卡片、玩具等）

- 数字卡片1-10

- 背景音乐（如《新年好》）

- 情境布置（如“新年礼物屋”）

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师播放《新年好》音乐，带领幼儿一起拍手唱歌，营造节日气氛。

教师提问：“小朋友，你们在新年的时候收到过什么礼物呀？”鼓励幼儿积极发言，引导他们表达自己的想法。

二、探索礼物（10分钟）

教师出示“新年礼物屋”，里面放满了各种“礼物”。

教师请幼儿自由选择一个礼物，观察它的颜色、形状，并尝试用语言描述出来。

教师引导幼儿说：“我拿到的是红色的圆形礼物。”“我拿到的是蓝色的长方形礼物。”

三、数一数礼物（10分钟）

教师出示数字卡片1-10，引导幼儿将手中的礼物按数量进行分类。

例如：

“请拿到1个礼物的小朋友站到前面。”

“请拿到3个礼物的小朋友举手。”

通过互动游戏，帮助幼儿掌握1-10的数字及对应数量。

四、分类礼物（10分钟）

教师提出任务：“我们要把礼物分一分，看看谁能把相同的礼物放在一起。”

引导幼儿根据颜色或形状进行分类。

如：

“请把所有红色的礼物放在一起。”

“请把所有圆形的礼物放在一起。”

五、分享礼物（5分钟）

教师组织幼儿围坐一圈，每人拿出一个礼物，进行简单的分享活动。

鼓励幼儿说：“我送你一个礼物，希望你喜欢。”

通过分享，增强幼儿的社交能力和情感交流。

六、总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的内容，表扬积极参与的幼儿。

可以布置一个小任务：“回家后，请你和爸爸妈妈一起数一数家里有多少件新年礼物，并告诉老师。”

活动反思：

本节课以“新年礼物”为切入点，结合幼儿的生活经验，激发了他们的学习兴趣。通过操作、观察、分类和分享，孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了基本的数学概念。同时，也培养了他们的语言表达能力和合作意识，达到了良好的教学效果。

温馨提示：

教师可以根据班级实际情况调整礼物的种类和数量，增加趣味性和挑战性。也可结合美术、音乐等多种形式，丰富活动内容，提升综合素养。