《马》是一篇以动物为题材的散文，作者通过对马的描写，表达了对自然、力量与自由的赞美。这篇文章在语文教学中常被用作阅读理解训练材料，旨在引导学生深入理解文章内容，体会作者的情感和写作手法。

一、文章主要内容概括：

文章围绕“马”展开，描绘了马的外形特征、性格特点以及其在人类生活中的重要作用。作者通过细腻的描写，展现了马的威武、忠诚与优雅，同时也表达了对马这种动物的敬佩之情。文章语言优美，情感真挚，具有较强的文学性和思想性。

二、阅读理解题及参考答案：

1. 文章开头为什么要描写马的外貌？

答：作者通过对马外貌的描写，让读者对马有一个直观的认识，同时为后文表现马的性格和精神做铺垫。

2. 作者为什么说“马是自由的象征”？

答：因为马在自然界中奔跑无拘无束，展现出一种不受束缚的力量和生命力，象征着自由与奔放的精神。

3. 文中提到“马是人类的朋友”，你如何理解这句话？

答：马在人类历史上一直扮演着重要的角色，如耕田、运输、作战等，它不仅是人类劳动的助手，更是人类忠实的伙伴，因此被称为“朋友”。

4. 文章运用了哪些修辞手法？请举例说明。

答：文章运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。例如，“马儿如同风一般奔腾”，这是比喻；“马儿低头吃草，抬头望天”，这是拟人。

5. 结合全文，谈谈你对“马”的理解。

答：马是一种充满力量与尊严的动物，它不仅代表着自由与速度，也象征着忠诚与坚韧。在人类社会中，马曾是重要的交通工具和战斗伙伴，如今虽已逐渐被现代科技取代，但它所代表的精神依然值得我们学习和传承。

三、写作启示：

本文通过描写马的形象，表达了对自然和生命的尊重。在写作上，作者善于观察，语言生动形象，情感真挚动人。同学们在学习时，可以借鉴其描写手法，提升自己的写作能力。

四、总结：

《马》这篇课文不仅让我们了解了马的特性，更引发了我们对自然、生命和自由的思考。希望同学们在阅读过程中，能够深入体会作者的情感，提高自身的语文素养和审美能力。