在日常生活中，电已经成为我们不可或缺的能源之一。它为我们的生活带来了便利，但也潜藏着危险。因此，让学生了解“电”的特性，认识到“电”可能带来的危害，是十分必要的。本教案以“安全会咬人的电”为主题，旨在通过生动有趣的方式，引导学生认识电的安全知识，增强自我保护意识。

一、教学目标

1. 知识目标：了解电的基本常识，认识电流的危害。

2. 能力目标：掌握基本的用电安全常识，学会在日常生活中正确使用电器。

3. 情感目标：培养学生对电的敬畏之心，增强安全用电的责任感。

二、教学重点与难点

- 重点：认识电的危险性，掌握基本的用电安全规则。

- 难点：如何将抽象的电的知识转化为学生易懂的内容，并激发学生的兴趣。

三、教学准备

- 教学PPT（含图片、动画）

- 安全用电小视频

- 安全用电情景模拟道具（如插头、电线模型等）

- 学生课前调查表（家庭中有哪些用电设备）

四、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道电是什么吗？它有什么作用？”

引导学生发言后，播放一段关于“电”的简短视频，展示电在生活中的重要性，同时插入一些因违规操作引发触电事故的画面，引起学生注意。

2. 知识讲解（10分钟）

- 什么是电：电是一种能量形式，可以用来驱动各种电器。

- 电流的危险性：电流过强时会对人体造成伤害，甚至危及生命。

- 常见的触电原因：

- 用湿手触摸开关或插座；

- 使用损坏的电线或电器；

- 在雷雨天气靠近高压线。

3. 情景模拟（15分钟）

教师设置几个常见的用电场景，如“插座冒火花”、“湿手摸电扇”等，让学生分组讨论并说出正确的应对方法。例如：

- “如果发现插座冒火花，应该怎么做？”

→ 答案：立即切断电源，通知大人或电工处理。

- “下雨天能不能在户外玩？”

→ 答案：不能，因为雷电可能引发电击。

4. 实践活动（10分钟）

组织学生进行“安全用电小卫士”角色扮演活动。每个小组选择一个家庭用电场景，设计一套“安全用电指南”，并在班级内进行展示。教师给予点评和鼓励。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调“电虽然有用，但不讲安全就会‘咬人’”。鼓励学生回家后与家长一起检查家中的用电情况，共同营造一个安全的生活环境。

五、作业布置

1. 写一篇短文《我眼中的“电”》，谈谈你对电的认识和感受。

2. 和家长一起制定一份“家庭安全用电公约”。

六、教学反思

本节课通过情境导入、知识讲解、情景模拟和实践活动相结合的方式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了用电安全知识。今后可结合更多真实案例和互动游戏，进一步提高学生的参与度和学习效果。

备注：本教案可根据不同年级学生的认知水平进行适当调整，确保教学内容的适切性和有效性。