在教育事业不断发展的今天，德育工作作为学校教育的重要组成部分，承担着培养学生良好思想品德、行为习惯和社会责任感的重要任务。作为一名教师，我始终将德育放在教学工作的核心位置，努力在日常教育教学中渗透德育理念，促进学生全面发展。

在本学期的德育工作中，我坚持以“立德树人”为根本任务，结合学生的年龄特点和心理发展规律，制定切实可行的德育计划。通过班会课、主题实践活动、家校合作等多种形式，增强学生的道德意识和责任意识。例如，在开展“感恩教育”主题活动时，我引导学生回顾成长过程中的点滴，体会父母、老师和同学的关爱，从而激发他们对生活的热爱与对他人的尊重。

同时，我也注重自身师德修养的提升，以身作则，言传身教。在课堂上，我严格要求自己，做到言行一致，树立良好的教师形象；在生活中，关心每一位学生的成长，关注他们的心理健康，及时给予帮助和引导。通过建立和谐的师生关系，营造积极向上的班级氛围，使学生在潜移默化中受到良好品德的熏陶。

此外，我还积极参与学校的德育研究与交流活动，学习先进的德育理念和方法，不断提升自己的专业素养。在与其他教师的合作中，我们共同探讨如何将德育融入学科教学，实现“教书育人”的统一目标。

当然，在实际工作中也存在一些不足之处，比如对个别学生的关注还不够深入，德育方式仍需进一步创新。今后，我将继续加强理论学习，积极探索有效的德育途径，努力提升德育工作的实效性，为培养德才兼备的新时代好少年贡献力量。

总之，德育是一项长期而系统的工程，需要教师持之以恒地付出与努力。我将继续秉持教育初心，履行育人使命，为学生的健康成长保驾护航。