【幼儿园大班绘本活动教案小老鼠和大老虎】一、活动目标：

1. 情感目标：通过故事理解友谊的真谛，学会尊重与包容不同的朋友。

2. 认知目标：了解绘本中角色的性格特点，能简单复述故事内容。

3. 语言目标：在教师引导下，尝试用完整的句子表达自己的想法。

4. 社会性目标：培养幼儿合作意识，体验与同伴共同阅读的乐趣。

二、活动准备：

- 绘本《小老鼠和大老虎》

- 故事图片或PPT课件

- 小老鼠和大老虎的手偶或头饰

- 彩色卡纸、画笔等美术材料

- 背景音乐（轻柔的儿童音乐）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

- 教师出示手偶“小老鼠”和“大老虎”，提问：“小朋友，你们觉得小老鼠和大老虎会成为好朋友吗？为什么？”

- 引导幼儿大胆猜测，激发兴趣。

2. 阅读绘本（10分钟）

- 教师边展示绘本画面，边讲述故事内容。

- 在关键情节处停下，提问：“你觉得接下来会发生什么？”鼓励幼儿积极思考并表达。

- 通过互动问答，帮助幼儿理解故事中的情感变化。

3. 讨论与分享（8分钟）

- 提问：“小老鼠和大老虎是怎么成为朋友的？你有没有像他们一样的朋友？”

- 鼓励幼儿结合自身经历进行分享，增强情感共鸣。

- 教师总结：虽然他们外表不同，但彼此关心、互相帮助，所以成为了好朋友。

4. 角色扮演（10分钟）

- 幼儿自由选择扮演“小老鼠”或“大老虎”，教师提供头饰。

- 分组进行情景表演，重现故事中的片段。

- 鼓励幼儿大胆表达，体验角色情感。

5. 延伸活动（7分钟）

- 教师引导幼儿用绘画的方式表现“我心中最好的朋友”。

- 幼儿完成作品后，进行简单的展示与介绍。

6. 结束语（2分钟）

- 教师总结：“今天我们认识了小老鼠和大老虎，它们告诉我们：真正的友谊不在于外表，而在于心灵的靠近。”

- 播放轻柔音乐，带领幼儿安静离场。

四、活动反思：

本次活动以绘本为载体，通过生动有趣的情节引导幼儿理解友谊的意义。在活动中，孩子们积极参与，乐于表达，达到了预期的教学目标。今后可进一步拓展相关主题，如“不同性格的朋友”、“如何交朋友”等，帮助幼儿建立良好的人际关系。

五、家园共育建议：

建议家长在家与孩子一起阅读类似主题的绘本，引导孩子思考“什么是真正的朋友”，并在日常生活中鼓励孩子与不同性格的小朋友交往，培养孩子的社交能力。