【2022大班语言教案《聪明的阿凡提》】一、活动目标：

1. 通过故事《聪明的阿凡提》，引导幼儿理解阿凡提机智、勇敢、善良的品质。

2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力，鼓励他们大胆讲述自己对故事的理解。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，学会用简单的语言复述故事内容。

二、活动准备：

1. 故事图片或PPT课件（包括阿凡提、巴依老爷等角色形象）。

2. 阿凡提相关道具（如帽子、手杖等）。

3. 简单的绘画材料，供幼儿进行故事续编或角色扮演。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入：“小朋友们，你们知道谁是最聪明的人吗？他有什么特别的地方？”激发幼儿的兴趣，引出“阿凡提”这个人物。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《聪明的阿凡提》的故事，重点突出阿凡提如何用智慧帮助穷人，打败贪婪的巴依老爷。在讲述过程中，适时停下来与幼儿互动，如：“你觉得阿凡提这样做对吗？为什么？”

3. 角色扮演（10分钟）

请幼儿分组扮演故事中的角色，如阿凡提、巴依老爷、穷人等，鼓励他们根据自己的理解进行表演。教师给予适当的指导和鼓励，增强幼儿的参与感和表现力。

4. 讨论与分享（8分钟）

引导幼儿围绕“你最喜欢阿凡提的哪一点？”“如果你是阿凡提，你会怎么做？”等问题展开讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

5. 故事续编（7分钟）

提供简单的绘画材料，让幼儿画出自己想象中阿凡提的新故事，或者为故事设计一个结局，并请个别幼儿上台讲述。

四、延伸活动：

1. 在语言区投放《聪明的阿凡提》绘本，供幼儿自由阅读。

2. 鼓励幼儿回家后向家长讲述故事，增强语言表达能力。

3. 开展“我身边的聪明人”话题分享，引导幼儿发现生活中的智慧人物。

五、活动反思：

本次活动通过故事教学的形式，不仅提升了幼儿的语言表达能力，也让他们在听、说、演的过程中感受到智慧的力量。同时，角色扮演和续编环节有效激发了幼儿的创造力和想象力，达到了预期的教学目标。在今后的教学中，可以进一步丰富故事素材，拓展幼儿的思维空间。